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关于无损检测本科教育方向及改进教学质量问题的看法 夏纪真 南昌航空工业学院无损检测教研室??????? ? 摘要 ??? ? 本文从无损检测技术的特点以及对无损检测技术人员的要求出发，谈及国内无损检测教育的现状和存在问题，侧重阐述了关于无损检测本科教育方向的看法并对改进无损检测本科教育质量提出了建议。 ???? ? 一.无损检测技术的特点及对无损检测技术人员的要求????? ? 无损检测技术是利用物质的某些物理性质因为存在缺陷或组织结构上的差异而使其物理量发生变化的现象，在不损伤被检物使用性能及形态的前提下，通过测量这些变化来了解和评价材料的性质、状态或内部结构，以及某些物理参数等，这样的特殊检测技术就是无损检测，其基础是各种物理性质或它们的综合效应，以及与物质相互作用的物理现象。例如声学、电学、磁学及电磁学、辐射学、渗透现象、光学、热学等特性。而且，无损检测技术的发展已经不仅仅作为检查手段，它还涉及材料、产品与设备构件质量和安全使用寿命的评价，与以断裂力学理论为基础的损伤容限设计有着紧密的联系等等。因此，无损检测技术属于检测评价技术，是一门新兴的、多学科综合应用的，特别是理论与实践紧密结合的工程科学，无论在理论性、系统性和工艺性方面都有着较高的要求。 ????? 无损检测学包括了诸如物理学、材料科学、电子技术、测试技术以及信息技术等多方面的内容。材料的每一种特性几乎都可以用作无损检测方法的基础，几乎所有形式的能量都能被利用来确定或研究材料的物理特性、检测缺陷，以及应力分析等等，从而涉及到多种的专业技术。 ???? ?因此，无损检测与评价技术已经在材料科学、物理学、生物工程、医学等科技领域中起到了重要的作用，在机械制造、冶金、石油化工、国防、船舶、航空与航天、核能、电力、建筑、交通、海洋、甚至食品等工业系统获得了极其广泛的应用，成为控制产品质量、保证设备安全运行的极重要的技术手段。 ????? 目前，作为这样一个概念已经被国内外越来越多的人所认同，即无损检测与评价技术的水平反映了该部门、该行业甚至该国的工业与科技水平，特别是对国家而言，可以说无损检测与评价技术对未来的经济发展具有重要的意义。 ???? ?由上述可见，对于从事无损检测技术工作的人员要求具备较深厚的物理基础，有较广泛的知识面和较高的综合分析能力。他们不仅应当熟知有关无损检测技术本身的理论、方法、设备、检测工艺以及检验标准等以外，还必须对有关的产品设计、制造工艺、材料应力与强度，以及冶金等各方面的知识有较多的了解，才能在工作中正确选择甚至开拓无损检测的方法、正确确定检测的时机以及检测工艺，能够根据无损检测的结果正确判断与评价材料、产品或设备构件等能否满足使用性能要求以及制定或确定适当的无损检测验收标准，而且对新材料、新产品的开发研制工作具有较强的研究能力。 ????? 此外，作为基本功，他们还必须具有相当扎实的实际操作技能和实践经验，才能胜任在工作中解决实际技术问题。 ???? ?可以说，以上这些要求是相当严格苛刻的。然而，正是由于无损检测技术人员的素质与技术水平对于检测评价的质量与可靠性有着直接的影响，因此国内外自20世纪70年代开始逐步完善对于无损检测技术人员的定期的技术资格等级鉴定与考核制度。无损检测技术人员的技术资格等级分为初级、中级和高级三个档次，对应特定的无损检测技术方法，分别负有相应的技术职责和有相应的技术水平要求。技术资格等级的鉴定项目与考核内容要求，视各国及格工业系统的具体情况而定，基本上可以说是大同小异，例如我国目前实施无损检测技术资格鉴定的项目为超声检测、射线照相检测、磁粉检测、渗透检测和涡流检测五项，但是在我国的核工业系统和民航系统还设立了目视检测项目，在国防工业系统新近又增加了工业CT检测项目。在台湾设立的项目为超声检测、射线照相检测、磁粉检测、渗透检测、涡流检测和目视检测六项。在美国还有声发射、泄漏检测、中子射线检测等项目。考核内容通常包括无损检测专业理论、冶金知识、工艺规范、技术规范与验收标准，以及实际操作技能，对于高级资格等级有些还要求撰写专业论文并答辩。对于申报技术资格鉴定的人员，还规定了相应的学历、实践经历时间以及视力等条件要求。无损检测技术人员从事的无损检测技术工作必须与其相应的资格等级相适应。 ???? ?在GB/T 9445-1999《无损检测人员资格鉴定与认证》中关于高级（III）资格等级要求是这样叙述的： ????? 无损检测III级：被认证为III级的无损检测人员应能对检测装备和检测人员的工作全面负责；制定检测技术和工艺规程；解释法规、标准、规范和规程；指定需用的特殊检测方法、检测技术和规程；应能按现有的法规、标准和规范解释并评定检测结果；应对所用的材料、产品和制造工艺有足够的实用基础知识，以便