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中医药高等教育中文艺素养培育的研究 　　摘 要 中医药高等教育应当重视大学生的文艺素养培育。文艺素养的培育对于90后大学生的人格形成具有重要意义。首先，文学选修课程是中医药类高等院校学生文艺素养培育的重要基础，也有助于中医药类高校学生的专业学习。其次，中医药类高等教育中文学素养的培育有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有助于人格的养成与成熟发展，自身的素养的提高也有助于缓解就业后的医患矛盾。最后，提高高校学生的独立思考能力与创新意识是文艺素养培育的重要方面。 　　关键词 文艺素养 人格养成 创新意识 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 　　近年来，国家越来越重视中医药高等教育的质量与水平。学生的专业知识掌握与临床技能的熟练操作从主要方面反映了中医药高等教育的成果。另一方面，中医药类高等院校因其特殊性，在医学与传统文化方面有一定交集。在培育学生时，应借助传统文化的深厚底蕴对大学生进行引导，通过校园文化活动的开展以及专业课学习对学生进行文艺素养的培育。学生的自身素质也是反映中医药高等教育成果的侧面因素。 　　1文学基础课程是文艺素养培育的重要基础 　　2014年10月15日，习近平主席在文艺座谈会上发表重要讲话，其中反复提到了自己的“文艺情缘”，谈到了中国传统文化以及中外经典文艺作品对自己文学素养的提升，谈到了文艺对经济及从政的影响，谈到了文艺作为世界语言，起到了沟通心灵的作用。中医药类高等院校因其特殊性，开设医古文、中国医学史、中医文献学等课程，这些课程都是以古代汉语、中国文学史等中文类课程为依托，在此基础上研究医学典籍及医学史。一方面，大多数中医药类专业并未针对学生开设中国古代文学或古代汉语等方面的选修课程，对于大部分学生而言，很多文言文无法理解，进而对医史、典籍等方面的课程失去信心。然而中医典籍及医学史的课程对中医药类高等学校教育来说异常重要。另一方面，文学基础课程的开设不仅有助于中医药类大学生学习医史典籍，同时也能够使高校学生得到文学素养方面的提升。 　　文学基础课程是中医药类高等院校学生文艺素养培育的重要基础。中医药类高等院校文学基础课程应当包括中国文学史、古代汉语、中外经典文艺等。这些基础课程对授课教师的要求非常高，因为中医药类高等教育的特殊性，枯燥的文学史或者古代汉语课程只会平添大学生的负担，这就要求文学基础课程的教授需要同时具有趣味性与专业性，在轻松的教学环境下让学生学习到专业知识。中外经典文艺课程应当包括重要的中国传统文学作品以及外国文学经典作品，例如白话小说类四大经典（《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》）、戏剧类汤显祖的《牡丹亭》与莎士比亚的《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》等悲剧与喜剧、诗歌类拜伦、雪莱、普希金、惠特曼、泰戈尔的经典作品，中国古代唐宋八大家等重要诗词以及中国当代诗人海子、顾城、北岛、舒婷等。文学基础课程有助于中医药类高等院校学生学习中医学生经典文献、医史典籍等课程，有助于提升学生的专业信心及?Ｒ邓匮?，同时，在文学素养培育方面起到了重要的基础作用。文学素养培育是一个阶段性的过程，习近平主席年轻时不断读书，对自己的要求非常高，提出“一物不知，深以为耻”。这种过程性就要求“读书不辍”应当成为当今大学生的一种生课余活方式。 　　2文艺素养的培育有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观 　　习近平在文艺座谈会上的讲话提到“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”在中国，90后大学生是思想活跃，个性张扬，自由不受拘束的代表群体。高等教育中如何对他们进行积极地引导是高校亟需关注的问题，而意识形态的影响有助于高校大学生辨别是非，形成正确的世界观、人生观、价值观。近年来网络犯罪主体呈低龄化趋势，在网络犯罪实施者当中，青少年占据了很大比例。他们大多没有商业动机和政治目的，而是把犯罪行为看作富有挑战性的攻关游戏，借此得到满足感。网络谣言的散布者多为青年人或高校大学生，不理智的网络行为造成了严重的负面社会影响，辨别是非的能力弱是当今90后大学生的普遍特点，这与他们的成长环境以及家庭教育环境及自身素养有关。高校大学生的负面行为应当得到正面引导，一部分大学生存在虚荣心强、拜金、以自我为中心、集体观念集体利益缺失、自私等性格缺点；另一部分大学生性格内向且缺乏自信心。在中国传统文化或是中国现当代的文学作品中，都有积极的世界观、人生观、价值观。例如岳飞的《满江红》表现出一位爱国将士对国家的满腹情怀，当代文学中柳青的《创业史》，作者辞去县委副书记职务，并定居陕西长安县皇甫村，蹲点14年，了解广大人民群众的需求。外国文学作品中也有表现积极正能量的有血有肉的人物，例如莱蒙托夫的《当代英雄》、列夫托尔斯