医学导论论文中国当今医学教育与医患矛盾之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 武汉科技大学 临床医学导论结课论文 中国当今医学教育与医患矛盾之我见 年 级：11级 学 号：201109155196 姓 名：刘峡汛 专 业：临床医学 二零一三年六月十九日中国当今医学教育与医患矛盾之我见 摘 要 “健康所系，性命相托”，选择了学医之路，喊出了学医之誓言，无数医学生便踏上了一条与其他人完全不同的路。在中国当今医学教育体系下，到底能产生什么样的医学人才在过去的几年、几十年内一直困惑着中国整个社会的每一个人。随着当代教育里的一些诸如“精英观念”“功利观念”等等不良思想向医学教育体系的渗透，终于使得近些年出现了诸如“医患矛盾”“医疗纠纷”等等相当不和谐的社会现象。当然，这之中有患者对于医疗事务的不了解，但是，很大程度上，医疗工作者自身的素养也起了很大的负作用。在此，仅作个人阐述。 [关键词]：医学教育；医患关系；医生素养 正 文 当今社会，在外在和内在原因的综合下，不少人选择学医之路，对于我国医疗卫生事业的发展自然起到了推波助澜的作用。毕竟，越来越多的人致力于医学事业，便意味着在未来有一大批医疗工作者能在自己的岗位发挥自己所学，治病救人，承受生命之重。然而当一部分人如愿进入自己心中神圣的医疗行业之后，却发现事实并不是如此，自己也并不是像想象中被人尊重，甚至有些病人视自己如仇人。这些，让医学生困惑，让社会困惑。而当诸如“哈医大王浩事件”、“深圳某医院医生护士戴钢盔上班”等等事件发生后，更是让整个国家都困惑了。为什么在中国古代受万人敬仰的医生如今却如此被患者所憎恨呢？究其缘由，我个人认为一方面是患者的不理解，而更大一方面源于医疗工作者自身因素。而追溯期本，反应出来的正是当今医学教育模式的一些不完善。主要从：一、医者道德方面教育的不足；二、医疗知识技能教育方面的不足；三、医疗工作者自身社会技能教育的不足这三个方面阐述。 第一，关于医者道德方面教育的不足。对于这个方面，主要从：㈠、从医目的；㈡、从医所应该有的心态；㈢、从医者对生命的看法，三个方面论述。 ㈠、从医目的。 我们都知道，一个医疗工作者，当他选择了医疗这条路，都会庄重的宣誓：“健康所系、性命相托。 当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓： 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。 我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！” [1] 但是，在宣誓过后，虽然穿着白大褂，还有多少人记得自己的誓言？相反，回头看看那些选择学医之路的人们当初的目的，有的人仅仅是从父母之命，有的人奔着高薪诱惑，有的人希望通过学医之路提高自己的社会地位等等，真的让人无比心寒。当然，人们各自有自己的想法，我们本不应该评论什么，但是，常言道“兴趣是最好的老师”。充分地描述了兴趣的动力作用，可想而知，这些以一些世俗的利益作为目的的人，又怎能有一个持久健康的动力？没有一个持久的动力源泉，又怎么能矢志不渝地坚持学下去？就算能学下去，怎么能学深学精？然而，将来的他们握着一个又一个病人的生命和希望，试想，这样一个目的都不纯的医生，会好好珍惜患者的生命和希望吗？有这样的医生，怎么会没有医患矛盾？ 所以，针对这样的现象，我觉得，作为一个治病救人的岗位的教育体系，它应该绝对完善其关于学医目的的一系列诸如调查，纠正，测试的机制，保证每一个医学生有一个纯正的目的，有一种为生命绝对负责的态度，从而，在今后的学习中能尽其所能，夯实基础，学深学精学活，这样才能更好地救治病人，才能在一定程度上缓和医患矛盾。 ㈡、从医所应该有的心态 在我看来，学医应该做到三重标准：一、治病救人，当然这是医生的本职，是其最基本的职业要求。二、人文关怀，每一个病人，当他找到医生的时候，所交付的是自己的信任，希望，甚至是生命，在这种情况下，作为医生，我们该做的不是用一些晦涩的专业名词搪塞他们，拿钱了事，而是设身处地，尽自己所能宽慰他们，给病人更多的希望，让他们知道，我们很重视他们。三、走进病人的灵魂，做病人的精神支柱。正如上面所说，每一个病人交付给医生的都是绝对的信任和希望，在病患来临的时候，作为医生，我们在他们心中犹如是一个神，所以从我们自身而言，我们不能放弃，不能绝望，并且还要给病人足够的鼓励，做他们的精神支柱。 我觉得，作为一个好的医生，这些才是真正应该有的态度。一个大夫，“健康所系，性命相托”，本身就应该比普通人能承受更多，就应该比普通人付出更多，更要敢于面对困境，钻研困境，如果连这些都做不到，又怎么去承受病人的信任和希望？又