中等职业学校教师心理健康问题及对策的研究.docVIP

中等职业学校教师心理健康问题及对策的研究 　　【摘要】在中职学校中，教师扮演着关键性的引导角色，提高教师的综合素质，有利于提高中职学校的整体教学效益。目前中职教师的心理状态并不稳定，文章就教师的心理健康状况展开了分析，分析其常见的心理问题与成因，并进行相关应对策略的制定，以缓解中职教师的心理压力，增强其社会责任感，适应现阶段中职教学的要求。 　　【关键词】中职学校教师；心理健康问题；应对方案 　　一、中等职业学校教师心理健康的现状 　　根据相关权威调查资料，中职女教师的教学压力普遍高于男教师，这是从压力因素方面展开分析，男女间的性别差异会导致两者心理压力表现方式的差异性。随着中职教育模式的不断完善，社会各界对中职教师的知识结构要求更加严格。有些女性教师为中职骨干教师，扮演着多重角色，不仅要做班主任，还要兼顾家庭角色，面临着工作及家庭的双重压力，其课余可供分配时间减少，这意味着其自我提升的时间减少。教师的心理健康与否直接关系到学生的心理能否得到健康的发展。21世纪对教师的心理健康提出了新的要求和挑战。对于教师中存在的诸多不良的心理障碍，学校与社会可以从思想上重视、开展多种活动、提供发展机遇等几个途径来促进中职教师的身心健康。 　　从调查问卷来看，中职女教师更适合做教师，女性心理方面是重要的影响因素。中职教师的心理健康问题表现出多元化的特点，主要包括教师的人格缺陷问题、人际