中等职业学校构建学生德育评价的体系之我见.docVIP

中等职业学校构建学生德育评价的体系之我见 　　【摘 要】从构建学生德育评价体系的因素、途径及用途进行探究，提出构建中职德育评价体系的几个建议，为中职学校更好地进行德育教育提供参考和借鉴。 　　【关键词】职业学校 德育 评价体系 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）03B-0032-03 　　中等职业教育是高中阶段教育重要组成部分，为经济社会可持续发展培养了大批具有一定素质的劳动者和技能人才。目前，一些中等职业学校尤其是职业教育欠发达地区的学校还存在着培养定位不清晰，理念相对滞后，可持续发展能力不强，严重影响了现代职业教育快速健康发展。2015年教育部提出要深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，并围绕“全面提高人才培养质量”提出了六大举措，其中把德育放在首位，要求大力加强社会主义核心价值观教育，建设学生真心喜爱、终身受益的德育和思想政治理论课程，并对各职业学校构建学生德育评价体系提出明确要求。 　　学校是实施德育教育的主要载体，如何加强德育教育和构建学生德育评价体系是当前学校面临的重要课题。本文就中等职业学校构建学生德育评价体系谈一已之见。 　　一、构建学生德育评价体系应考虑的相关因素 　　德育是指教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统地影响，通过教育者和受教育者双方主体在实践活动中