吉林大学材料力学课程设计-五种传动轴设计C轴.docxVIP

材料力学课程设计 题目五种传动轴设计C轴 姓名 所在学院机械科学与工程学院 专业班级工业工程（411113班） 学号 指导教师魏媛 日期 2013年9月 14日 目录: = 1 \* CHINESENUM3 一、材料力学课程设计的目的 = 2 \* CHINESENUM3 二、材料力学课程设计的任务和要求 = 3 \* CHINESENUM3 三、设计题目（传动轴静强度、变形及疲劳强度计算） = 4 \* CHINESENUM3 四、受力简图及轴径选择 = 5 \* CHINESENUM3 五、挠度计算 = 6 \* CHINESENUM3 六、疲劳校核 = 7 \* CHINESENUM3 七、心得体会 八、计算程序 = 1 \* CHINESENUM3 一、材料力学课程设计的目的 本课程设计是在系统学完材料力学课程之后，结合工程实际中的问题，运用材料力学的基本理论和计算方法，独立的计算工程中的典型零部件，以达到综合利用材料力学知识解决工程实际问题的目的。同时，可以是同学将材料力学的理论和现代的计算方法，又提高了分析问题、解决问题的能力；既是对以前所学知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机和材料力学等）的综合应用，又为后续课程（机械设计、专业课等）的学习打下基础，并初步掌握工程设计思想和设计方法，使实际工作能力有所提高。具体有以下六项： 使所学的材料力学知识系统化、完整化。 在系统全面复习的基础上，运用材料力学解决工程实际中的问题。 由于选题力求结合专业实际，因而课程设计可以把材料力学知识与专业需要结合起来。 综合运用以前所学的各门课程知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机等），使相关学科的知识有机的联系起来。 初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法。 为后续课程的教学打下基础。 = 2 \* CHINESENUM3 二、材料力学课程设计的任务和要求 参加设计者要系统复习材料力学课程的全部的基本理论和方法，独立分析、判断设计题目的已知条件和所求问题，画出受力分析简图和内力图，列出理论依据并导出计算公式，独立编制计算程序，通过计算机给出计算结果，并完成设计计算说明书。 = 3 \* CHINESENUM3 三、设计题目（传动轴静强度、变形及疲劳强度计算） 设计题目（c轴） 传动轴的材料均为优质碳素结构钢（牌号45），许用应力，经高频淬火处理，，，。磨削轴的表面，键槽断面均为端铣加工，阶梯轴过渡圆弧均为，疲劳安全系数。 要求： 绘出传动轴的受力简图。 作扭矩图及弯矩图。 根据强度条件设计等直轴。 计算齿轮处轴的挠度（均按直径的等直杆计算）。 对阶梯传动轴进行疲劳强度计算。（若不满足，采取改进措施使其满足疲劳强度要求）。 对所取数据的理论根据作必要的说明。 说明： 齿轮上的力均与节圆相切。 为直径为的带轮传递的功率，为直径的带轮传递的功率。为小带轮的重量，为大带轮的重量。 传动轴力学简图 传动轴零件图 为静强度条件所确定的轴径，以为单位，并取偶数。设 设计计算数据 P /kW P1 /kW N /(r/min) D /mm D1 /mm D2 /mm G2 /N G1 /N a /mm a (°) 21.3 8.8 1200 700 850 180 700 400 600 15 = 4 \* CHINESENUM3 四、受力简图及轴径选择 受力简图 受力简图 Me1=9549*P1/n=70.026 N*m Me2=9549*P/n=169.495 N*m Me2=Me1+Me 所以Me=Me2-Me1=99.469 N*m 即可得弯矩图： 3a 3a 5a M x 169.495 x 99.469 弯矩图 弯矩图 F=Me/(D2/2)=1105.211 N F1=Me1/(D1/2)=164.767 N F2=Me2/(D/2)=484.271 N 所以 对于平面 单独作用时如图 4a 4a 5a M Fcos α x 640.53 a 单独作用时如图 3a 3a 5a M G 1 +3F 1 x 804.87 a 4a 单独作用时如图 4a 4a 5a M G 2 x 420 a 对于平面 单独作用时如图1-8 M M Fsin α x 171.629 a 4a M5aMyxa M 5a My x a 4a 804.87 3a 420 640.53 871.69 4a 5a a 3F 2 合力矩和方向分别如图 871.69171.63344.8 871.69 171.63 344.8 344.8 344.8 147.6 147.6 故最危险点为4a处 MD=sqrt（MDy2+MDz2）=967.6N*M 147.6M