中美两国高校思想政治教育工作日常化对比的研究.docVIP

中美两国高校思想政治教育工作日常化对比的研究 　　[摘要]美国高校思想政治教育工作成效在无形中已经渗透到了学生的方方面面。美国学生对于学校、社会和国家的认同程度较高，主要归功于隐性思想政治教育。设置社科必修，倡导全员制校，营造校园氛围，构建校友网络是美国高校思想政治工作推进的主要途径，我国高校也可适当借鉴其特点优化思政教育方式，进一步提升教育效果。 　　[关键词]美国；高校；思想政治教育；渗透式；隐性 　　[中图分类号]G641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2018）03-0055-02 　　一、导语 　　与中国思想政治教育方式相异的是，美国没有“思想政治教育”这个概念，但却有思想政治教育之实，这种隐形教育更多地被称之为“公民教育”、“政治社会化”。美国高校思想政治教育重视社会和个人的一致性，坚持社会主导和个人主导相统一，采取交往式的思想政治教育模式。与以往不同的是，这种模式并非将受教育者作为独立于教育者之外的客体，把交往共同体的概念引入了思想政治领域，赋予思政教育独特的内涵。与我国全民信党、爱党、向党相比，美国将宗教，特别是基督教教义融入到家庭生活、学校课程、社会活动等，同时通过各种慈善活动和宗教节日对国民进行普化思政教育。美国还利用大众传播媒介频繁地以上帝的名义向多数当地人灌输日常宗教信条，其中包含许多符合资本主义社会价值取向的基本