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Kahoot游戏化学习平台及其教学的应用 　　摘 要：Kahoot！是源自挪威的免费网络平台，以游戏化学习为主要特色，目前名列美国基础教育领域教学工具前十位。文章首先介绍了Kahoot！的使用方法，然后考察了它的工作机制，最后为Kahoot！在国内的应用提出了具体建议：嵌入多种资源以优化教学活动，即时观测数据以实现深层互动，创建学习小组以培养高级能力，深挖累积数据以实现教研相长。文章认为，恰当应用Kahoot！教学可以活跃课堂气氛、丰富教学活动、简化教学评估、加强师生全面深层互动、实现教学与研究的良性循环。文章旨在为网络化、数据化背景下的教学设计提供新思路，为构建高效课堂提供新方法。 　　关键词：Kahoot！；游?蚧?；教学 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）04-0086-04 　　一、引言 　　2017年2月23日，美国阿拉巴马州塔拉迪加县（Talladega County）多所幼儿园、小学、初中、高中的4092名学生同一时间在不同地点注册参与了同一个由学生自主开发、时长15分钟的Kahoot！在线游戏，以此作为该地数字化学习日（Digital Learning Day）的开场仪式[1]。据《纽约时报》报道，Kahoot！正在快速抢占美国学校信息化教学应用的市场份额。截至2016年4月，全美5500万中小学生中有2000万使用Kahoot！，“Kahoot！”游戏在美国成了教室一景（classroom phenomenon）、“Kahoot！”成了生活中的动词[2]。截至2017年3月，Kahoot！累积用户达到10亿，月活跃用户4000万，存储了由200多个国家（“200”之说属直接引用美通社的报道）的用户创建、分享的1500万个学习游戏，平台跻身美国基础教育领域所用教学工具前十名。Kahoot！将游戏化学习变成了一种流行文化，是世界上成长最快的学习品牌之一[3]。 　　Kahoot！是何方神圣，凭借何种神通在美国课堂如此迅速地赢得了众多追随者？它的工作机制是什么？有没有实效？怎么用才有效？基于以上疑问，文章首先考察了Kahoot！的使用方法、工作机制，然后基于国内外学者相关Kahoot！和游戏化学习的理论与实践，为Kahoot！在国内的应用提出了具体建议，以期为教学游戏设计提供新思路，为构建高效课堂提供新方法。 　　二、Kahoot！及其使用 　　Kahoot！由挪威Kahoot！软件开发公司基于挪威科技大学教授Alf Inge Wang及其同事的研究成果开发，并于2013年推向市场，是一个以游戏化学习为主要特色的免费网络学习平台，口号是“让学习炫酷起来！”（Make Learning Awsome！）。在这个平台上，教师、企业负责人等各类群体可以通过创建多项选择性质的游戏化测试，对活动参与者就相关知识的掌握情况进行形成性评估。任何用户只要登录网站https：//即可免费注册并就任何学科或活动创建、分享趣味学习游戏；登录网站http：//kahoot.it 即可免费参与游戏。平台支持多种语言，兼容性强，既可以通过Chrome、Firefox、Internet Explorer、Safari等常用浏览器在手机和电脑上登录使用，也可以通过Android和IOS系统的手机使用。 　　应用Kahoot！教学首先要保证所有拟参与设备能连接到互联网，其次要保证教室里有共享屏幕（如多媒体或者投影仪）、学生有智能手机或者电脑等移动终端（可一个学习小组共用一个终端）。教师在课前、课中需要做好以下准备工作： 　　创建账户：登录，点击“sign up for free”开始注册，选择用户角色为“teacher”，填写相关信息，点击“Join Kahoot！”即可成功创建。 　　熟悉系统：登录，点击sign in进入账户。利用网站提供的用户使用技巧、心得等栏目掌握平台使用方法。通过查找并参与他人创建、分享的游戏保证自主创建游戏的使用效果。 　　创建游戏：教师可以结合课程实际创建自己的游戏，也可以复制或者改编其他用户在平台上分享的游戏。目前平台提供测试（quiz）、讨论（discussion）、调查（survey）、排序（jumble）四种游戏模式。测试模式主要用于导入新课、复习旧课、评估学习效果。讨论模式主要用于发起和推进辩论。调查主要用于收集意见与建议。排序模式通过拖拽为列出的项目排序，用于锻炼学生的顺序感和批判性思维。四种模式都以多项选择题的形式呈现，都可以通过插入图表图像、音频视频等资源使游戏更加清晰生动。设计游戏时可为每道题限定答题时间，以保证学生全力参与，控制游戏时间。参与者通过回答问题获取积分，积分的计算同时考虑回答问题的准确率和速度。 　　发布游戏：教