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中国绿色大学的现状及分析 　　【摘 要】可持续发展和环境保护被世界各国所公认，面对在实施可持续发展战略过程中对人才和科技的迫切需求，高等教育在环境保护、可持续发展和知识创新中应起关键作用，建设“绿色大学”是时代赋予的责任和使命。本文通过了解、分析中国绿色高校的的发展现状，探究发展中的策略与不足，为更多高校探索自己的绿色之路提供参考。 　　【关键词】绿色大学；现状；策略 　　文章编号：ISSN1006―656X（2014）05-0193-02 　　一、绿色大学的产生 　　21世纪是“绿色世纪”，绿色技术、绿色产业、绿色消费等观念日益被人们所接受，全球正在掀起绿色浪潮。面对全世界环境与发展重大问题和知识经济的巨大挑战，面对在实施可持续发展战略过程中对人才和科技的迫切需求，高等教育在环境保护、可持续发展和知识创新中应起关键作用，建设“绿色大学”是时代赋予的责任和使命。“绿色大学”这一议题，来源于许多重要的国际宣言及宪章，最早的可追溯到1972年的斯德哥尔摩宣言，随后，为了进一步在高校推进可持续发展，更多的国际宣言被提出，如塔里宣言、哈里法克斯宣言、东京宣言、萨罗尼加宣言等。其中，塔里宣言是第一个将可持续发展纳入高等教育发展主体之中的正式声明，截至2012年2月，已从原来的40多个国家上升到50多个国家和地区，共有437所的大学校长签署了该宣言。 　　在这一背景下，国外的大学最先提出了“绿色大学”建设的思想。其中，美国走在世界的前列，如1989密西根大学就制定了“全球河川环境教育”，该计划的实施，有效的推动了密西根大学“绿色大学”的创建；华盛顿大学也于1994年开始绿色大学建设的计划，它的关键在于建立了量化指标系统，进行目标管理。随后，越来越多的学校开始了各自不同的绿色大学创建活动，这种发展的效应最终诞生了“美国高校校长气候承诺”（ACUPCC），该项目于2007年启动，旨在为美国高校在校园中实现气候碳中和的可持续实践，截至2012年初，已有600多位大学校长签署此项承诺，并有多所大学提出了低碳、零碳排放的目标，且已付诸实践。除了美国，加拿大也是实行绿色大学较早的国家，如滑铁卢大学，该校的绿色大学建设着眼于学生、教师、职员的全体参与，以觉知、效率、平等、合作和自然系统为指导原则。同时，英国和德国等欧洲国家也制定了适合自身发展的“绿色大学”行动策略。 　　二、中国绿色大学发展近况 　　随着绿色思想的传播，亚洲国家进行“绿色大学”实践的脚步也在加快，中国、日本、韩国、泰国等国家相继开展了此项实践项目。其中，中国最早是于1995年在《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》提出“绿色学校”的概念；随后1997年，中科院钱易院士向清华大学提交“关于建设生态清华园的设想和倡议”，次年，国家环境保护总局签发了《关于清华大学创建绿色大学示范工程项目的批复》，从此，中国真正开始了“绿色大学”之路。1999年，“全国大学绿色教育协会筹备委员会”成立，由清华大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学、上海交通大学、华中农业大学及华南理工大学的有关专家组成，直至2011年，由同济大学、香港理工大学等8所高校，以及中国建筑设计研究院、深圳建筑设计研究院等2所科研机构共同发起组成的“中国绿色大学联盟”6月16日在上海宣告成立。在此期间，中国各个地区开展了各种与“绿色大学”相关的活动，详见表格内容。 　　三、中国绿色大学的主要策略 　　纵观中国绿色大学的建设，每个学校都从自身特点出发，规划出了一套适合自己的绿色方案。目前在绿色大学建设上稍有成绩的大学，主要是从以下四个方面进行绿色大学建设的。 　　（一）绿色的校园 　　绿色的校园是绿色大学建设中的一部分，很多高校也在此项工程中也做出了努力并取得了不错的成果。如，清华大学，分阶段实施校园绿化工程，逐步提高校园绿化覆盖率，使校园成为多种生物的保护地。与此同时，建设与清华历史、文化氛围及建筑风格相协调的园林景观，采用无害化技术，对校园的环境污染进行综合整治，如建设水处理与回用工程、垃圾收集和处理系统、烟尘污染治理工程和校园生态环境监测网等。从1998年以来，校园绿化面积近136万平方米，绿化覆盖率达到54%，编写了全面介绍校园树种文化的著作《清华园树木》；中国矿业大学，建设规划预算拿出7000余万元用于南湖校园景观绿化，绿化覆盖率达到50%以上，成为名副其实的绿色校园。除了绿化的覆盖面积，绿色建筑也是绿色校园实现的方案之一，如同济大学的文远楼、大礼堂的建设，通过先进的低碳技术达到了建筑节能的效果。 　　（二）绿色的文化 　　如果说绿色校园的建设是绿色大学建设的第一步，那么绿色文化的建设就是绿色大学建设与实施的关键一步。这一步也是各个高校工作的重中之重，几乎每一个进行绿色大学建设的学校都开