比较古代埃及-初中历史与社会.PPT

中外综合示例03 2－3－8列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。 八下综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 （1）从政治、经济、文化、人口等方面概述乾隆盛世的主要表现，综合多种因素了解清末中国面临空前的民族危机和社会危机； （2）收集、整理相关资料（包括马戛尔尼使华中的史实），从多角度概括清末中国与西方主要资本主义国家的发展差距，探寻清末中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因；客观评价清朝闭关政策产生的历史影响。 （3）感悟封闭、专制、腐败导致落后，开放、民主、清明促进兴盛的道理，树立忧患意识，增强振兴中华的历史责任感。 时空综合示例1 2－1－4比较古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。 2－1－2列举中国境内远古文化遗存，讲述华夏先祖传说，探寻中华文明的起源和地域特征。 1－1－5概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围，认识其传统文化在现实生活中的表现。 八上综合探究一 对比早期区域文明之间的异同 （1）从地理位置、地形、气候等要素描述古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国、古代希腊等早期文明区域的地理特征； （2）从文字、金属铸造、大型工程、灌溉农业、城市、国家机构和制度、文化等方面了解各早期区域文明的成就；从不同角度列举传统文化在现实生活中的表现； （3）从多方面搜集生活中的实例、古今地图和史料，运用比较、分析、综合等方面探究自然环境对文明多样性的影响；探究区域文明兴盛的诸多原因。 （4）感悟社会变迁与文明演进的来龙去脉；感悟自然环境对文明多样性的重要影响。学会尊重文明多样性，珍爱和传承中华传统文化。 三、质量标准的分级描述与分层落实 －－综合思维 概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围，认识其传统文化在现实生活中的表现。 1-1-5 在世界政区中标出人类文明的发祥地。描述这些主要区域文明的影响范围。列举各主要区域文明人们的传统文化成就。提供当代世界各地的生活图景，展示说明该区域文明的传统文化。 在历史地图上标出文明发祥地。正确描述这些主要区域文明的影响范围。列举部分区域文明人们的传统文化成就。选择某些方面，说明不同区域文明的传统文化在现实生活中的表现。 说出人类文明的发祥地（包括尼罗河流域、美索不达米亚、黄河与长江流域、印度河与恒河流域、爱琴海地区、中美洲等）；描述主要区域文明的影响范围。列举部分区域文明人们的传统文化成就。 1、古今综合 A级水平 B级水平 C级水平 （一）学业质量标准的分级描述 列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。 2－2－7 概述丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡与日本遣唐使、海上丝绸之路和马可·波罗来华、郑和下西洋等古代中国与世界各地交往的史实及影响。概述“东学西渐”与“西学东渐”中的重大事件、人物及作用。感悟中华文明与世界文明的相互影响。 列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡与日本遣唐使、海上丝绸之路和马可·波罗来华、郑和下西洋等古代中国与世界各地交往的史实及影响。列举“东学西渐”与“西学东渐”中的重大事件、人物及作用。感受中华文明与世界文明的相互影响。 列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡与日本遣唐使、海上丝绸之路和马可·波罗来华、郑和下西洋等古代中国与世界各地交往史实。列举“东学西渐”与“西学东渐”中的重大事件和人物。感受中华文明与世界文明的相互影响。 A级水平 B级水平 C级水平 2、中外综合 3、时空综合 比较古代埃及、印度、希腊的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。 2－1－4 评析古代埃及、巴比伦、印度、希腊地区各自地形、气候的优劣，并分析它们对早期文明形成的影响。 比较古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代希腊的地理位置、地形、气候等地理特征；分析古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代希腊文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道环境因素对文明的多样性有重要影响。 知道古代埃及、巴比伦、印度、希腊的位置、地形、气候的主要特征。知道古埃及、古巴比伦、古印度文明源于大河流域，懂得这些文明的形成得益于各自大河流域优越的自然环境。知道古希腊文明的发展和兴盛得益于海洋，知道古希腊文明属于海洋文明。 A级水平 B级水平 C级水平 B、概述古代希腊城邦的发展历程。 A、说出古代希腊城邦时代的大致时间，城邦制的突 出特点、最重要的城邦。 C、运