中职网络综合布线精品课课业评价的体系构建的研究.docVIP

中职网络综合布线精品课课业评价的体系构建的研究 　　摘要：通过综合分析目前比较流行的各种课业评价方式以及中职生学习行为特点，针对中职《网络综合布线》精品课程的评价体系构建进行论述，提出在课业考核中进行多元分层次考核，达到优化教学效果的目的。 　　关键词：中职；网络综合布线；课业评价；体系 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）06-0137-03 　　评价是教学过程的重要环节，通过评价可以提高教和学两个方面的积极性。《网络综合布线》课程是计算机网络技术专业网络工程方向的核心课程。我校在2012年初开始了该课程的精品课程建设工作。 　　课业评价模式综述 　　课业评价有别于传统意义上的作业评价，作业训练的目的只是掌握该门课程的专业技术能力和应试能力，课业训练目的是在完成教学大纲规定的教学目标的同时，培养和锻炼“通用能力”，使学生在实践中得到锻炼，并通过课业了解自己在专业技能和通用能力两方面的潜力以及需要发展的领域，以促进学生自我提高。传统的作业体现的是教师如何教，要求教师围绕讲课或教材内容为学生提供思考题和练习题，学生只要对照教材上例题就可以完成。课业呈现的是学生如何学，教师给学生提供自主学习的机会，选题真实，真题真做。课业有选题背景、有课业目标、有明确的任务和评价标准。学生需要使用多种交流手段（如社会调查、上网、走访、实验等）