2019年（北京专用）高考化学一轮复习专项突破五综合实验题的解题策略.docVIP

PAGE PAGE 1 专项突破五　综合实验题的解题策略 1.工业制得的氮化铝(AlN)产品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等杂质。某同学设计了如下实验分别测定氮化铝(AlN)样品中AlN和Al4C3的质量分数(忽略NH (1)实验原理 ①Al4C3与硫酸反应可生成CH4 ②AlN溶于强酸产生铵盐,溶于强碱生成氨气,请写出AlN与过量NaOH溶液反应的化学方程式:? 　　　　　　　　。? (2)实验装置(如图所示) (3)实验过程 ①连接实验装置,检验装置的气密性。称得D装置的质量为y g,滴定管的读数为a mL。 ②称取x g AlN样品置于装置B瓶中;塞好胶塞,关闭活塞K2、K3,打开活塞K1,通过分液漏斗加入稀硫酸,与装置B瓶内物质充分反应。 ③待反应进行完全后,关闭活塞　　　　,打开活塞　　　　,通过分液漏斗加入过量　　　　(填化学式),与装置B瓶内物质充分反应。? ④　　　　　　　　　　　　(填入该步应进行的操作)。? ⑤记录滴定管的读数为b mL,称得D装置的质量为z g。 (4)数据分析(已知:该实验条件下的气体摩尔体积为Vm L·mol-1) ①Al4C3的质量分数为　　　　　　　　(用含a、b、x、Vm ②若读取滴定管中气体的体积时,液面左高右低,则所测气体的体积　　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。? ③AlN的质量分数为　　　　(用含x、y、z的式子表示)。? 2.硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应,某化学兴趣小组将适量浓硝酸分多次加入铜粉与稀硫酸的混合物中,加热使之反应完全,通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1、2所示)。 　　　　　图1　　　　　　　　　　　　图2 (1)图1烧瓶中发生反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)图2是图1的改进装置,其优点有: ①　　　　　　　　　　　　　;? ②　　　　　　　　　　　　　。? (3)为符合绿色化学的要求,该小组进行如下设计: 方案1:以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应。 方案2:将空气或氧气直接通入铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应。向混合物中加FeSO4溶液或Fe2(SO4)3溶液,即发生反应。反应完全后向其中加物质甲调节pH至3~4,产生Fe(OH)3沉淀,过滤、蒸发、结晶,滤渣做催化剂循环使用。[已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4] 请回答下列问题: ①方案1中仪器B的名称是　　　　。? ②方案2中物质甲是　　　　(填字母)。? a.CaO　　　b.CuCO3　　　c.CaCO 以加入FeSO4为例,用离子方程式解释反应发生的原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 方案3:将3.2 g铜丝放入45 mL 1.5 mol·L-1的稀硫酸中,控温在50 ℃。加入18 mL 10%的H2O2溶液,反应0.5小时后,升温到60 ℃,持续反应1小时后,过滤、蒸发、结晶、减压抽滤后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得10.06 g CuSO4·5H2O。 ③上述三种方案中,更符合绿色化学理念的是　　　　(填“方案1”“方案2”或“方案3”),理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.某兴趣小组的同学发现,将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。他们对沉淀的组成很感兴趣,决定采用实验的方法进行探究。 【提出猜想】 猜想1:所得沉淀为　　　　;猜想2:所得沉淀为　　　　;? 猜想3:所得沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为mCu(OH)2·nCuCO3]。 【查阅资料】 无论是哪一种沉淀,受热均易分解(假设均不含结晶水)。 【实验探究】 步骤1:将所得悬浊液过滤,先用蒸馏水洗涤,再用无水乙醇洗涤,风干。 步骤2:取一定量所得固体,用如下装置(夹持仪器未画出)进行定性实验。 能证明猜想1成立的实验现象是? 　　　　　　　　　　　　。? 【问题讨论】 (1)检查上述虚线框内装置气密性的实验操作是:向C中加水至浸没长导管口,关闭K,? 　。? (2)若在上述装置B中盛放无水CaCl2,C中盛放Ba(OH)2溶液,还可测定所得沉淀的组成。 ①C中盛放Ba(OH)2溶液,而不使用澄清石灰水的原因是? 　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ②若所取蓝绿色固体质量为27.1 g,实验结束后,装置B的质量增加2.7 g,C中产生沉淀的质量为19.7 g。则该蓝绿色固体的化学式为　　　　　　　　　。? 4.研究催化剂对化学反应的