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中外比较思想教育的研究 　　摘要：这是美国教学的真实案例，在网上被疯狂转载。灰姑娘的故事，几乎每个人都耳熟能详，在常人心目中，这不过是一个普通女孩飞上枝头变凤凰的浪漫爱情故事。可是，偏偏美国老师在教学时赋予这个故事那么多意义，从守时、打扮、母爱、朋友到自爱，从社交到情商，一下覆盖了生活的大部分。中国和美国的教育方式和教育理念有着很多的差异，并不一定美国的教育方法事事处处比我们高明，不过在有些时候，他们的教育方式也的确有令我们借鉴的地方。?? 　　关键词：灰姑娘、教育模式?? 　　中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1671??1009(2010)11??0110??02?? 　　?? 　　中国的教育方式总是用各种各样的标准要求下一代，束缚人性的自由发展，从小在家里就被父母教育要成为一个听话的孩子，每次淘气一点都会被教训，弱小的孩子没有能力反抗，只能收敛个性，一切以父母的要求做事来顺从父母，在学校又被老师们教导要好好学习，成为一个对社会有用的人，稍微叛逆一点就被贴上“问题学生”的标签，父母老师一起像商量国家大事一样讨论如何让你迷途知返，社会上一个人价值的评价标准以你为社会做的贡献为前提，虽说贡献包括精神和物质两个方面，但这些精神真的对个人意义很大吗？这些公认的美好品质归根到底是一代一代的统治者为维护良好统治秩序建立的，总之一个人的价值完全以统治者的利益为标准， 何其悲哀！这样的教育方式只会滋生越来越多不幸福的人生，学生时代追求高分以获得父母老师的认可，学习不好便成为人人厌恶的坏学生成年后追求财富，地位以获得社会的认可，得不到这些便会被社会遗弃，一生都在这种状态下度过，都在为这些身外之物奔波怎会获得心灵上真正的宁静？也许只有凭借这样的教育方式中国才会平稳发展，但这样的教育真的很缺乏人本关怀，也许是我太偏激，太逃避现实，太不切合实际，但真的很羡慕上古时代那种天下大同的生活，没有所谓的仁、义、礼、智、信。万事万物都自然发展，毫无阻力，就像老子认为的道沦丧后德乃出，也许这就是历史的发展规律，我们正在经历的时代只是历史的一小段，也许以后还会返璞归真的。而通过中美老师讲灰姑娘的故事我们可以得到一些启示。 　　一、教师水平在教育教学过程中的体现 　　?フ馕惶焓拱愕睦鲜δ芄话押⒆用嵌?熟能详的经典童话《灰姑娘》的阅读开放延伸、适时引导得这么完美，这么精彩，这么有教育意义，让人佩服、崇拜！?? 　　我想除了她自己要有深厚的教育教学的理论功底、艺术水平之外，更重要的是有一颗爱心，爱教育之心，爱事业之心，爱学生之心。正因为具备了软、硬件，才能够不惜花时间去钻研、挖掘教材，不惜花时间去研究学生的心理需求，不惜花时间去设计一个又一个适合孩子认知世界的导言而不是所谓的问题。更重要的是也传递给孩子公心、爱心、团结互助、理性的思维、生命的意义……使孩子学会分辨并应对善恶，培养孩子健康向上的审美情趣和良好品行，让他们自己从中体会到为人处事的道理。在这样的教育下，孩子怎么会没有爱心？怎么会受某种条框的拘束和限制呢？?? 　　教育学生的过程就是教师通过一定的形式影响学生的过程，可以使用的方法也只是引导和鼓励等。老师需要用学生感兴趣的话题或者活动保证学生前进的方向和兴趣，用鼓励保证学生的成就感和认同。所以，在新时代新时期，一个出色的的老师的确不容易，除了要求有精深的专业知识，还应该是一个出色的活动策划者和主持者，只有这样，才能适应新时代学生的需要。 　　二、教师的引导作用 　　?フ饨诳紊希?一个看似普通简单的而熟悉的童话故事，在老师的精心策划下，通过12个问题的适时引导，给学生传授了许多人文的东西，在孩子们的交流与讨论中，提出了诸多观点，将品德教育融入课堂，教人做一个懂得礼仪、诚实守时的人，体会父母的爱和朋友的帮助，更要学会爱自己，可谓润物细无声，比泛泛的说教更容易让学生接受，效果更为明显。 12个问题演绎出三大人生哲理：博爱与宽容、珍惜生命、敢于挑战权威。?? 　　反思平时的教学生活，我们可曾试过让孩子从多种角度去思考问题，我们可曾试过将虚幻的童话和现实中的种种行动联系起来，我们可曾试过鼓励孩子超过文章的作者成为更伟大的人？从一个童话的讲授方式可以看出，中国与美国在教育方面的确存在着很大的差异，这都是值得我们思考的问题，不仅仅给老师，也给中国千千万万的家长们。?? 　　21世纪的课堂教学的最大特征就是让学生自主化，就是在老师的指导下，让学生自己做主，让学生主动参与，充分发挥学生主体地位作用。从学生的学习过程看，学生的学习过程是学生的思维过程，是一个主动构建认识结构的过程，这个过程必须靠学生自己来完成，任何高明的老师，也不能代替学生的学习、代替学生的思考；从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因，外因要通过内因起作用。因