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简说素质教育中的批评艺术 摘要：小学生是发展成长中的人，在错综复杂的主客观因素影响下，难免会发生这样那样的缺点错误。批评是教师引导学生改正缺点错误提高整体素质常用的教育手段，也是一门内涵丰富的教育艺术。作为人类灵魂工程师的教师应该十分讲究批评艺术，通过批评送给学生矫正不良行为的自信、勇气和力量。 关键词：素质教育；批评艺术；育人目的 以学生为主体，努力创设学生身心愉悦的发展，思想品德健康成长的教育氛围，是素质教育的重要内容和目标。在素质教育中教师如何正确有效地运用批评方法达到育人的目的？根据青少年的生理心理特征和多年实践，我认为下列方法是可行的。 1.微笑启示 用微笑方法去批评学生，实际上是一种动之以情的教育方法。这种方法适用于学生细微的违纪行为或偶尔为之的过错。比如学生在课堂上思想开小差或是课后骂人，这时教师对他（她）微微一笑，他（她）就会意识到自己的不对。 2.提醒促进 喜欢帮助人是小学生的一大特点，但由于年龄小，辨别是非的能力弱，往往会在不考虑帮助内容、方式、目的和性质的是非曲直情况下见“义”勇为，最后导致错误的发生。这时教师不能够毫不留情地予以严厉指责或无情处罚，而应该及时提醒他，使他认识到自己的行为已构成错误，并谆谆教导其以后改正，不要重犯。例如学生小张和小李是好朋友，常在一起做作业。一次，小张碰到两道难题，求助于小李，小李毫不犹豫地代小张做好教给老师。对此老