中学语文教学的改革探究.docVIP

中学语文教学的改革探究 　　【摘要】本文探讨中学语文教学的有效性在于向学生传授一些在以后的生活、工作中实实在在的语文技能，而不只是传授学生考试的技巧和方法，因此，课堂教学要不断创新，开发课程资源，活化教材，运用现代多媒体，创设教学情境，实现生动活泼，开放有活力的课堂教学效果。 　　【关键词】中学语文；教学；改革；探究 　　【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2011)12-0100-01语文是中学的核心课程，在培养学生全面发展中有着举足轻重的作用。由于中学生大多基础不扎实，对语文课的学习热情不高，如果还是沿用陈旧的教学模式，往往达不到预计的效果，要改变这种现状，必须跳出语文教学的旧模式，在遵循语文教学基本规律的前提下，必须进行语文的教学改革。 　　1转变教育理念，确立学生学习的主体地位 　　传统的教育理念是：“以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心”，把“传授知识、接受知识”作为最终目的，其最大弊端就在于忽视了学生在教育教学中的主体地位和学习的自主性。导致学习的被动性和盲从性，造成学生的主体精神和个性被压抑，其结果只能是把本应生动活泼的“我要学”变为枯燥无味的“要我学”。如果失去了学习的自动性，学生也就失去了学习的兴趣和热情，失去了积极参与和独立思考，最终只能是窒息他们的想象力和创造力。华东师范大学教授叶澜说：“没有学生学习的主动