中小学教师如何高效利用文献的资料进行教育的研究.docVIP

中小学教师如何高效利用文献的资料进行教育的研究 　　一、中小学教师利用文献资料进行教育研究存在的问题 　　利用文献资料进行教育研究是教师专业素质的重要组成部分，也是促进教师科研和专业成长的一个有效途径。然而，从目前中小学教师科研状况调查结果来看，中小学教师不会或不善于利用文献资料进行教育研究是一个十分突出的问题。 　　一是部分中小学教师没有认识到文献资料对于教育研究的重要意义。具体表现在：不重视教育文献资料的搜集整理；不知道如何搜索专业文献；没有研究的方向；不知道围绕研究组织资料。为了解决这些问题，必须通过培训提高中小学教师对文献资料使用价值的认识，帮助她们摆脱文献资料搜索效率低、专业性差、没有研究方向的茫然状态。 　　二是部分中小学教师不会借助文献资料确定研究问题，提高研究的创新性。具体表现在：只有想要研究的大致方向，但不知道具体的研究内容；不会对已有文献资料进行综述，进而发现自己的研究价值。为了解决这一问题，必须通过培训帮助中小学教师掌握高效利用文献资料的基本方法，确立自己的研究问题，学会在掌握和分析已有文献资料的基础上，发现已有研究的不足，从而确定自己的研究切入点。 　　三是部分中小学教师不会利用文献资料提高自己论文写作的规范性。具体表现在：不知道如何学习已有文献资料的逻辑思路，学会研究范式；没有掌握已有文献的专业写作版式。为了解决这一问题，必须通过培训帮助中小学