中日新闻专业本科课程的体系比较的研究.docVIP

中日新闻专业本科课程的体系比较的研究 　　摘要：本文以中国复旦大学和日本同志社大学两校的新闻专业为例，对本科课程体系进行了比较，并借鉴日本的经验，提出中国本科课程体系的设计应进一步融入通识教育理念，强调学科间的融合与交叉，正确处理好“学”与“术”的关系。 　　关键词：中日比较；新闻教育；复旦大学；同志社大学 　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）29-0163-03 　　 　　近年来，中国和日本两国的本科课程改革都有很大进展。本文通过对中国复旦大学和日本同志社大学两校的新闻专业课程体系的比较研究，从个别到一般，对深化我国本科课程改革提出一些意见。 　　一、复旦大学与同志社大学新闻专业本科课程体系概述 　　1.复旦大学新闻学专业本科课程体系 　　（1）培养目标及要求。该专业培养具备系统的新闻学知识和技能，宽厚的文化和社会科学知识，熟悉中国新闻、宣传政策法规，适应社会现代化发展需要，在新闻、出版和宣传部门从事编辑、记者和管理的新闻传播高素质人才。[1]同时，该专业要求学生掌握新闻学基本理论，接受新闻业务的基本训练；了解党和政府有关新闻宣传的方针政策；熟悉中外新闻传播的历史、现状和媒体融合的新趋势；有较扎实的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础；能熟练掌握新闻采访、写作、编辑业务技能；有较高的文字水平和社会活动能力。