中等职业学校体育教学评价的体系建设的探讨.docVIP

中等职业学校体育教学评价的体系建设的探讨 　　一、中职体育教学评价的内涵与特点 　　1.中职体育教学评价的内涵 　　中职学校的体育教学评价主要依据社会整体的政策与方针进行，从预设目标出发，采取具备可行性和可操作性的方法来完成高效的教学过程和满意的教学成果，在完成过程中发现实际情况与预期效果之间的差距，并?M行整改，最终全面提高效率，达成目标。教学评价的内容包括教师对教材的理解、教学内容、教学模式的选择、学生知识技能水平情况、兴趣情感态度、价值观等。 　　2.中职体育教学评价的特点 　　第一，客观性是中职体育教学评价最基础本质的特点，整个评价就是要解决“教与学目标”的问题，一旦教育者对目标认识不彻底，就会直接影响“教什么、怎么教、教得怎样”的问题，同时也给学生制造“学什么、怎样学、学得怎样”的矛盾。第二，中职体育教学评价具有决策性，评价的过程需要对整个教学活动和各个活动环节进行综合分析，从而改善实践活动中效率低下的局面，为教师及时调整措施提供建议，并促进管理功能、导向功能、激励功能和协调功能的发挥。 　　二、当前中职学校体育教学评价工作存在的问题 　　1.体育教学评价的指导思想需要转变 　　体育教学评价是教学工作重要的组成部分，但不少体育教师依旧没能认清体育教学评价的指导思想和应用目的。体育教学评价的思想与目的具有紧密的相关性，教学评价的目标发生变化，那么其指导思想