中等职业学校数学教学中数学的思维能力培养的思考.docVIP

中等职业学校数学教学中数学的思维能力培养的思考 　　摘要：随着教育体制的不断改革和创新，使得中等职业学校数学也发生了很大的变化。与九年制义务教育数学相比，中等职业学校数学的难度会比较大，这也为中等职业学校学生学习数学带来了很大的难度和挑战。为了可以进一步提升学生的数学水平，促进学生的未来发展。在今后的数学教学过程中，教师应该加大对学生数学思维能力培养的重视程度，让学生可以更好地应对中等职业学校学习生活，保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。 　　关键词：中等职业学校数学教学；数学思维能力；培养 　　在中等职业学校教学过程中，数学是一门非常重要的学科，对学生的未来发展具有重要的意义和作用。对于中等职业学校数学而言，其具有一定的逻辑性、严密性等特点，可以很大程度将数学思维的魅力展现出来。在中等职业学校数学教学过程中，为了可以进一步提升学生的数学水平，教师也在不断的强化学生的自主性以及独立性，加大对学生数学思维能力的培养，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。 　　一、数学思维能力培养的含义分析 　　（一）数学思维能力培养的意义分析 　　所谓的数学思维主要是指灵活的运用数字符号以及文字，将其梳理成一套集合逻辑性以及系统性等于一身的思维模式的过程。从学生的角度出发，中等职业学校数学是一门应用性非常强的学科，其与自然学科的典型代表性学科化学以及物理之间具有十分密切的关系。根据调查显