信息化的环境下家校合作机制的研究初探.docVIP

信息化的环境下家校合作机制的研究初探 　　 摘 要：随着互联网的飞速发展及其在日常生活中的广泛应用，人类社会步入了网络时代，传统的教育尤其是家庭教育受到有史以来最大的冲击，为现代的家庭教育提出了一系列新的极具挑战性的问题。因此，网络时代的家庭教育成为教育工作者和家长共同关注的焦点。 　　 在社会巨变中成长起来的当代中国家长，正在用有限的家庭教育知识、有限的教育经验和对孩子无限的期待、无限的担忧煎熬着自己，从而深陷于高期望和低教育水平的矛盾之中，由此所带来的种种亲子冲突和家校冲突严重阻碍了孩子的健康成长，影响了家庭的幸福和谐，也在一定程度上削弱了学校的教育效果，加重了学校的教育责任和负担。 　　 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校和家庭是一对教育者”。也就是说，教育不仅仅是学校的责任，也是社会和家庭的责任。重视学校教育和家庭教育的相互协调和相互配合，进一步提倡科学的家庭教育理念，不仅是构建学校、家庭、社会三位一体的育人机制的需要，而且也是构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会的需要。 　　 “家庭教育”是“学校教育”的强力支撑。而创办“家长学校”则是有效实施“家校结合”的必由之路。只有这样才能让每一个家庭走进学校，及时和学校沟通，紧密配合学校，全面的、科学化、培育好每一个孩子。 　　 那么信息化环境下如何才能有效实施“家校结合”呢？现代教育学家是应该好好深思，仔细地探究了。本文