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以学科竞赛为契机促进机械类实践教学的改革 　　摘 要 学科竞赛对机械类实验教学的建设和改革、学生的创新创业和工程实践的能力培养等方面具有重要的意义。本文根据当前本校机械类专业学科竞赛活动的现状，分析本校机械类学科竞赛存在的问题，进而探讨了如何改善学科竞赛的成绩，以及利用学科竞赛更有效地进行机械类实验教学内容和方式的改革，以提高机械类专业人才培养质量。 　　关键词 学科竞赛 实验教学 实验改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.045 　　Abstract Discipline competition is of great significance to the construction and reform of mechanical experiment teaching， the students innovation and entrepreneurship and the ability training of engineering practice. Based on the current situation of mechanical discipline in our university， this paper analyzes the existing problems of mechanical discipline competition in our university， and then discusses how to improve the performance of the discipline competition and how to reform the contents and methods of mechanical experiment teaching more effectively through subject competition， in order to improve the quality of mechanical professional training. 　　Keywords discipline competition； experimental teaching； experimental reform 　　0 前言 　　如今机械类专业的学生，往往过度“专注”于课本，理论知识虽然比较牢固，但实践操作的能力非常欠缺。学科竞赛是面向大学生开展的课外科技活动，可以磨练学生的智力和意志，让学生学会自主思考，并且对于学生的逻辑思维能力和独立解决问题能力都有很大的帮助，对培养和提高学生的创新思维和能力、团队合作精神以及实际操作能力具有非常重要的作用。学科竞赛能让不同专业学生增加相互交流，而且竞赛主题一般是根据市场实际需求设定的主题，这样使得学生能及时了解社会需求。开拓了学生的思维领域，不仅学术能力得到锻炼，而且更好地促进了自身的发展。现在，根据社会科技发展既分化更交叉结合的发展趋势。所以机械类学科竞赛要以机械为主，充分结合电子、液压、数学、物理学、计算机、仿生学、工程管理等多学科知识，这样才能使作品设计制造得更加优秀。机械类专业对于学生的创新性能力和实践动手能力更应该着重培养。学生应积极参与各种机械创新设计制作竞赛活动，这些能有效地提高学生的创新思维能力和团队合作精神，培养出更加适应社会发展需要的创新型人才。让学生通过参加机械类的各项比赛，使学生对机械设计类的专业知识掌握得更加牢固印象更加深刻，为以后进行自主创新打下坚实的基础。 　　1 我校机械类学科竞赛存在的问题 　　目前，机械类学生参与的学科竞赛主要由大学生机械创新设计大赛、“挑战杯”大学生校外学术科技竞赛、大学生工程训练大赛和新苗计划等多种竞赛活动。这些学科竞赛不仅对学生的创新性精神、团结合作精神和其创新能力都能加以有效的激发，而且通过比赛还可以发现具有培养前途的拔尖创新性人才，激励其脱颖而出。 　　但近几年我校学生参与机械类竞赛的质量都不高，其中主要表现在：（1）?λ?学过的机械类的专业知识没有从深度上理解，知识掌握得不到位，还不能融会贯通、应用自如，并且还不能把构思转化为现实的工程设计方案。（2）对竞赛主题设计的思维有局限性，实践动手能力、理论与实际联系能力和创新能力还不足，有待于全面的提高。（3）学生的参与面较窄，主体性不足，是一种相对被动的参与状态，对学生创新设计和工程实践能力很难进行有效的全面培养。（4）学校对于参与竞赛的教师和学生保障与激励机制有限。 　　2 改革措施 　　为了创新性人才的培养，提高学生工程能力以及适应社会科技的迅猛发展，针对竞赛过程中存在的问题有必要对我校学科竞赛的