- 1
- 0
- 约7.94千字
- 约 10页
- 2018-10-13 发布于江苏
- 举报
2018年秋高中数学第三章不等式3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.2第1课时简单的线性规划问题学案新人教a版
PAGE
1 -
第1课时 简单的线性规划问题
学习目标:1.了解线性规划的意义,以及约束条件、目标函数、可行解、可行域,最优解等基本概念(重点).2.理解目标函数的最大、小值与其对应直线的截距的关系(易混点).
[自 主 预 习·探 新 知]
1.线性规划中的基本概念
名称
意义
约束条件
由变量x,y组成的不等式组
线性约束条件
由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组
目标函数
欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的函数解析式
线性目标函数
关于x,y的一次解析式
可行解
满足线性约束条件的解(x,y)
可行域
所有可行解组成的集合
最优解
使目标函数取得最大或最小值的可行解
线性规划问题
在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题
思考:在线性约束条件下,最优解唯一吗?
[提示] 不一定,可能只有一个,可能有多个,也可能有无数个.
2.线性目标函数的最值
线性目标函数z=ax+by(b≠0)对应的斜截式直线方程是y=-eq \f(a,b)x+eq \f(z,b),它表示斜率为-eq \f(a,b),在y轴上的截距是eq \f(z,b)的一条直线,当z变化时,方程表示一组互相平行的直线.
当b0,截距最大时,z取得最大值,截距最小时,z取得最小值;
当b0,截距最大时,z取得最小值,截距最小时,z取得最大值.
思考:若将目标函数z=x+y看成直线方程时,z
您可能关注的文档
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入3.2复数代数形式的四则运算3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义学案新人教a版.doc
- 2018年秋高中数学第2章推理与证明阶段复习课课件新人教a版.ppt
- 2018年秋高中数学第2章推理与证明2.2直接证明与间接证明2.2.2反证法课件新人教a版.ppt
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入3.2复数代数形式的四则运算3.2.2复数代数形式的乘除运算学案新人教a版.doc
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.1.1数系的扩充和复数的概念课件新人教a版.ppt
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入阶段复习课学案新人教a版.doc
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.1.2复数的几何意义课件新人教a版.ppt
- 2018年秋高中数学第4章框图4.1流程图学案新人教a版.doc
- 2018年秋高中数学第3章数系的扩充与复数的引入3.2复数代数形式的四则运算3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件新人教a版.ppt
- 2018年秋高中数学第4章框图4.2结构图学案新人教a版.doc
- 2026+循证建议:英克司兰在慢性肾脏病患者中的应用解读.pptx
- 2026+中国循证专家共识:儿童肺栓塞的管理 (1)_final.pptx
- 2026+中国循证专家共识:儿童肺栓塞的管理 (1)_repaired.pptx
- 2026+中国循证专家共识:儿童肺栓塞的管理_final.pptx
- 2026+中国循证专家共识:儿童肺栓塞的管理_repaired.pptx
- 2026+专家建议:嗜酸性食管炎组织学报告标准化.pptx
- 2026+最佳实践共识建议:所有医院发生的尿路感染的预防策略.pptx
- 2026+paflar+指南:少关节型幼年特发性关节炎_repaired.pptx
- 2026+PANLAR建议:少关节型幼年特发性关节炎的治疗.pptx
- 2026+国外实践指南+:女性首次经历精神病发作时首选的抗精神病药物.pptx
原创力文档

文档评论(0)