2018年秋高中数学第三章不等式3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.2第1课时简单的线性规划问题学案新人教a版.docVIP

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  • 2018-10-13 发布于江苏
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2018年秋高中数学第三章不等式3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.2第1课时简单的线性规划问题学案新人教a版.doc

2018年秋高中数学第三章不等式3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.2第1课时简单的线性规划问题学案新人教a版

PAGE 1 - 第1课时 简单的线性规划问题 学习目标:1.了解线性规划的意义,以及约束条件、目标函数、可行解、可行域,最优解等基本概念(重点).2.理解目标函数的最大、小值与其对应直线的截距的关系(易混点). [自 主 预 习·探 新 知] 1.线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x,y组成的不等式组 线性约束条件 由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组 目标函数 欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的函数解析式 线性目标函数 关于x,y的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x,y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 思考:在线性约束条件下,最优解唯一吗? [提示] 不一定,可能只有一个,可能有多个,也可能有无数个. 2.线性目标函数的最值 线性目标函数z=ax+by(b≠0)对应的斜截式直线方程是y=-eq \f(a,b)x+eq \f(z,b),它表示斜率为-eq \f(a,b),在y轴上的截距是eq \f(z,b)的一条直线,当z变化时,方程表示一组互相平行的直线. 当b0,截距最大时,z取得最大值,截距最小时,z取得最小值; 当b0,截距最大时,z取得最小值,截距最小时,z取得最大值. 思考:若将目标函数z=x+y看成直线方程时,z

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