2018年秋高中数学第4章框图4.2结构图学案新人教a版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.2　结构图 学习目标：1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用．(重点)3.能够解读结构图，并灵活运用结构图．(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．结构图的概念 结构图是一种描述系统结构的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，各要素之间是从属关系或逻辑的先后关系． 思考：如何确定结构图中各元素之间的关系？ [提示]上下位元素之间是从属或逻辑关系，同一元素的下位元素间一般是并列关系． 2．结构图的分类 (1)按功能分类． (2)按结构图形状分类，可分为“环”形结构图和“树”形结构图． [基础自测] 1．思考辨析 (1)构成结构图的要素是确定不变的． (　　) (2)结构图中连线都是线段． (　　) (3)结构图和流程图刻画的都是一个动态的过程． (　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)× 2．如图4-2-1是学校学生会的组成结构，那么它属于(　　) 图4-2-1 A．流程图　　　　 B．程序框图 C．知识结构图 D．组织结构图 D　[由结构图的构成可知，应为组织结构图．] 3．如图4-2-2所示， 图4-2-2 则等边三角形可排在构成要素________之后(填序号)． ①　[等边三角形是各角均为60°的锐角三角形．] 4．某学校的组织结构图