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优化使用视频的资料提高英语教学效率 　　【摘 要】在英语课堂教学时，配合使用视频资料，不但能发展学生的听说能力，而且能让学生有真实的文化体验和积极的学习体会。本文从《剑桥中学英语教程》的课堂教学实例出发，探讨在教学的各个环节中怎样合理使用视频资料，提高课堂教学有效性。实践证明，视频资料的使用对学生的综合语言运用能力及文化意识培养具有一定的积极作用。 　　【关键词】视频资料；剑桥中学英语教程；综合语言运用能力；第二语言习得 　　【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）46-0040-03 　　【作者简介】杨蕊??，南京外国语学校（南京，210000）教师，一级教师。 　　《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出“应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等”，视频资料作为一种新的教学资源，具有情境性、时代性、拓展性、趣味性等优点。本文所讨论的“视频资料”包括来源于网络的歌曲视频、动画、短片、纪录片、电影、电视节目等，以及和《剑桥中学英语教程》配套使用的视频教材“A World of English”。 　　一、理论依据 　　丰富的视频资料作为多媒体教学的手段之一，以其包罗万象的内容，视、听觉的双重享受，原汁原味的语言和文化，吸引着学生观看