人类对细菌真的利用教案.docVIP

人类对细菌真菌的利用教案 阿荣旗霍尔奇：齐东华 一、教材分析： 本课是第五单元“生物圈中的其他生物”第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用”中的第二节。本章从关注“细菌和真菌在自然界中的作用”的基础上，进一步探究“人类对细菌和真菌的利用”，是对细菌和真菌与人类关系进一步认识的深入，引导学生辩证地认识细菌和真菌对人类的价值，避免非益即害、非害即益的思维片面性，更好地体现课程标准突出“人与生物圈”的思路。二、学生分析： 初二的学生朝气蓬勃，求知欲强，精力充沛，观察力高度发展，想象力丰富多彩，创造力正处在最佳发展年龄区的前端。通过一年多生物新课程学习，他们基本熟悉了新课程新的学习方式，并初步具备独立自主地进行科学实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动的能力。他们很需要有一方舞台展示自我，享受成功带来的快乐，并愿意为之付诸努力。教师可根据学生这一心理，引导学生模拟科学家的科学研究活动，分成各个课题小组，让学生自主探究，解决问题，并要求他们在课堂上将研究成果以“学术交流”的形式进行汇报展示，充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 三、设计理念： ??? 在初中的生物课教程里，有关微生物的知识涉及甚少。同学们对这方面知识的却有着浓厚的兴趣。为此，本节课“人类对细菌和真菌的利用”教学设计，我没有满足于一般性的知识介绍，这样做也难以引起学生的共鸣。而是在教学中