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光合的作用图表曲线突破锦囊 　　光合作用是高考热点，多以图表曲线的形式进行考查。正确分析与光合作用有关的图表曲线，是高考取胜的关键之一。 　　在解答光合作用图表曲线题时，要遵循的最基本思路是：（1）首先明确纵轴、横轴的含义，判断纵坐标代表的是净光合速率还是总光合速率，有的曲线用氧气吸收量表示光合作用速率，则纵向走势与平常用氧气释放量表示的正好相反；（2）分析曲线的趋势以及与纵、横轴的关系；（3）分析关键点，如起点、折点、交叉点、终点；（4）图中显示多个变量时，要把多变量转化为单变量（如例1），同一曲线的自变量是横坐标代表的某变量，不同曲线可以垂直于横轴画辅助线，比较不同曲线之间的差异。 　　下面按不同的曲线类型进行具体分析。 　　1. 光合作用中的“”型曲线 　　遇到这类曲线时可以首先想到它是表示光合速率与外界条件之间的关系。 　　解这类曲线题首先要注意起点的差异：当横坐标为0，纵坐标也为0时，常表示总光合速率与某变量的关系；当横坐标为0，纵坐标有负值时，常表示净光合速率与某变量的关系。 　　例1 生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能增强光合作用。如下图1是对某农作物实验的结果，请据图分析并回答：（lx：勒克斯，光照强度的单位。A、B、C、D、E为曲线上的点，a、m、n为坐标轴上的点。） 　　（1）图1曲线I表明 。 　　（2）图1中当CO2浓度为400 mg·L-1时，光合作用最强的相应处是 光照。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 。 　　（3）图1中这组实验的结论是 。 　　（4）图1 中m点表示 。如果提高光照强度，则m点的位置将 移动。 　　（5）图1中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是 。n点时的CO2浓度下，该农作物有机物和能量代谢的量变关系是 。 　　（6）图1中A、E点进行的图2中的生理过程分别有 、 。 　　解析：此题纵坐标有负值出现，表示的应是净光合速率。 　　图1中曲线I反映的是光照强度为70 lx的净光合速率与外界CO2浓度的关系。 　　当CO2浓度为400 mg·L-1时，不同曲线表示的光照强度不同，此处光合作用最强的光照强度是700 lx。对于曲线Ⅲ，CO2浓度的饱和点是500 mg·L-1。 　　此图涉及的两个自变量分别是光照强度和CO2浓度，说明CO2浓度和光照强度都会影响光合作用强度。 　　图1中 m点是光照强度为70 lx下CO2浓度的饱和点，是最强光合作用需要的最低CO2浓度。此时限制光合作用的是外界因素，主要是光照。另外，从图也可看出，提高光照强度，CO2浓度的饱和点即最强光合作用需要的最低CO2浓度点会向右移动。 　　图1中曲线的AB段，光照强度相同，随CO2浓度增加光合作用速率增大，说明此时的限制因素是CO2浓度；对于CD段，已达到了CO2浓度的饱和点，从图可知，增大光照强度，光合速率也会增大。此时的限制因素是光照强度。n点处CO2的吸收量为0，即净光合速率为0，此时光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等。 　　图2是另外一种表示叶肉细胞光合作用的模式图，其中a、b过程分别表示叶绿体光合作用吸收CO2和释放O2的过程，e、f分别表示线粒体吸收O2和释放CO2的过程，c、d分别表示O2和CO2。图1中的A点净光合速率为0，此时进行的图2中的生理过程只有c、d。图1中E点光合作用强度大于呼吸作用强度，此时进行的图2中生理过程有a、b、c、d。黑暗时只有呼吸作用，即只有e、f；当光合作用小于呼吸作用时，则有图2中的c、d、e、f。 　　答案：（1）光强为70 lx，在CO2浓度较低范围内，随CO2浓度的增加，光合作用逐渐增强；超过一定浓度后，光合作用强度增加幅度减小；继续提高CO2浓度，光合作用强度不再增加 （2）700 lx 500 mg·L-1 （3）CO2浓度和光照强度都会影响光合作用强度 （4）在光照强度为70 lx下，光合作用达到最强时，CO2浓度的最小值 向右 （5）CO2浓度和光照强度 光合作用利用的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等 （6）c、d a、b、c、d 　　2. “”型曲线及其相互关系的判断 　　“”型曲线常用于考查：（1）叶绿体内[H]和ATP的生成量与C3化合物的剩余量的关系；（2）C3与C5的剩余量的关系。 　　现把其中的关系列表如下： 　　条件项目 C3 C5 [H]和ATP （CH2O）合成量 　　光照不变，停止CO2供应 减少 增加 增加 减少或 　　没有 　　光照不变，CO2供应增加 增加 减少 减少 增加 　　光照不变，CO2供应不变，（CH2O）运输受阻 增加 减少 增加 减少 　　停止光照，CO2供应不变 增加 下降 减少或 　　没有 减少