信息化的环境下高职英语翻转课堂教学的设计的研究.docVIP

信息化的环境下高职英语翻转课堂教学的设计的研究 　　【摘 要】从设计原则、学习策略设计、教学过程及学习活动设计等方面探讨信息化环境下高职英语课堂的教学设计，以促进高职院校英语教学中翻转课堂的实施。 　　【关键词】信息化 高职英语 翻转课堂 教学设计 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）01C-0114-02 　　信息技术的发展逐渐改变了人类的学习方式和思维方式并深刻影响着教育的各个方面。2011年发布的《国家中长期教育改革和发展纲要》中明确指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。教育信息化对教育的改革与发展将起着支撑和引领作用。 　　传统的高职英语教学主要是课上教师传授知识、课后学生对所学知识进行消化及完成相关作业。在这种教学模式中，由于课堂时间的限制，所传授的知识十分有限，一般局限在课本上，学生也只是跟随教师的思维进行学习，不利于学生综合素质的发展。而翻转课堂教学模式通过颠倒知识传授与知识内化环节改变传统教学中的师生角色，促使学习者积极主动地建构知识，能有效弥补传统教学存在的弊端。在翻转课堂中，学生利用互联网等在家完成知识的学习，课堂变成了师生、生生之间进行答疑解惑、知识运用等互动活动的场所，从而达到更好的教学效果。因此，本文试从设计原则、学习策略设计、教学过程及学习活动设计等方面探讨信息化环境下高