信息技术学科教学的方法初探.docVIP

信息技术学科教学的方法初探 　　【摘要】目前农村中学的教学现状是学生学习基础差、自觉性差、接受能力差等，只有激发学生的学习兴趣，运用各种新颖教学方法和手段，提高学生的学习自信心和自觉性，才能有效地提高教学效果。 　　【关键词】信息技术；教学方法；初探 　　研究学生的学习，可以从多方面入手，教师作为课堂的组织者和实施者，教师的教学方法往往直接响学生的学习方法，学生学习方法的创新首先是教师的教学方法要创新，从而产生一个良好的导向作用。 　　“教无定法，但教定要有法”。这是各科教学必须遵守的一个通用原则。中学信息技术作为一门新开设的学科，随着计算机硬件和软件的不断发展和计算机教学的不断深入，其教学从不规范到基本规范，教学方法从无到有，教学模式从借用其它学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。 　　1讲授教学法 　　讲授教学法就是教师对知识进行系统地讲解。它是以教师中心的一种教学模式。它作为一种最常用、最古老的教学方法，同样适合新兴的信息技术学科，这种教学方法主要运用于信息技术常识性的知识教学。如教学计算机的发展史、计算机的组成、计算机的日常维护和病毒预防以及计算机的用途等。这种教学方法也同样适用于计算机操作性知识的原理讲解和操作步骤的讲解，如清华版初中第一册第二单元实践5：描绘荷塘月色-巧用“画图”工具一节中，重点向同学们介绍复制、粘帖的方法，教师可先用讲授