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信息化教学下学生英语学习有效性的研究 　　摘 要：近年来信息化教学在高等教育领域已经得到广泛应用，其中在信息化教学下学生英语学习的有效性也受到关注，本文探讨了学生在利用信息化手段下应该如何有效的进行大学英语的学习。 　　关键词：信息化；英语学习；有效性 　　课题项目：本文系“江苏高校品牌建设工程研究专项”课题《大学英语信息化教学学生学习效果评价研究》（项目编号：NJPI-PPZY-2016-26）的研究成果。 　　1 引言 　　当前英语的教学存在许多问题，例如大量学生在多年的英语学习后仍然无法有效的交流。因此，利用信息化手段进行英语的学习，给这些问题带来了部分的解决方法。当今信息技术的快速发展和手机的普及在很大程度上对原有的教学环境模式带来了变革，同时也改变了学生的学习方式。只要有手机无论何时无论何地，学生都能学习，它改变了原来的课堂教学这一基本教学模式。当然，我们也要注意到信息化学习的有效性问题。 　　2 信息化英语学习的特点 　　信息化学习与传统的课堂面授学习有所不同，它不受时空的限制，是利用多媒体技术和互联网信息技术、基于资源和活动的学习，它有着自主性和交互性的特点。信息化学习不再有固定时间和地点的要求，在当今互联网急速发展的条件下，只要有一个手机就可以任何时候、地点进行学习，这一点在英语学习方面更为重要。我们知道英语的学习主要在于模仿并且能够学有所用，这需要