信息技术实施高效课堂障碍及应对的方法.docVIP

信息技术实施高效课堂障碍及应对的方法 　　摘要：在我省大力推行新课程改革的教育背景下，倡导更新教育观念，改变教学方式，构建高效课堂应运而生，信息技术课程也成为提高学生综合素质的一门重要课程。如何提高信息技术课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生举一反三、自主学习的能力，增强团队协作意识，已摆在我们信息技术教师面前。 　　关键词：高效课堂；教学计划；小组合作式学习 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0212-02 　　当今社会的飞速发展，使信息技术已深入到社会的方方面面。信息技术课程也成为提高学生综合素质的一门重要课程。一节高效的信息技术课应该是在学生明确学习目标的基础上，使每个学生都有不同程度的提高，不仅完成课程要求的学习任务，更应掌握具体的方法和技能，从而适应瞬息万变的信息社会的需要。笔者愚见，信息技术实施高效课堂普遍存在四大障碍： 　　障碍一，思想认识。虽然全国各地已经在大力提倡和推行新课程改革和素质教育，但应试教育的影响却根深蒂固，从学校领导到任课老师，甚至家长、学生，对于信息技术这门基本没有列入考试范围的科目，谁都不愿投入太多的精力和时间，对于这门课要不要上，具体怎样上，大家都没有深入思考。大家更多关注的是“前途”，而不是“素质”。 　　障碍二，兴趣。人们常说：兴趣是最好的老师，兴趣是学习最好的推动力。学生只