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信息技术课堂导入的策略之我见 　　 信息技术课的实践性较强，但由于课时量少，学生平时计算机操作的机会很少。而且，高中信息技术课程是非高考科目，作为信息技术教师，常会因为学生在课堂上心不在焉，对教学内容毫不重视，整个课堂缺乏活力而苦恼。如何有效地利用好课堂的每一分钟，让课堂充满活力呢？ 　　 一、信息技术课堂导入的重要性 　　 成功的导入能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引起学生内在的求知欲，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。课堂导入主要做好以下几个方面工作。 　　 1. 激发学生的参与意识，注意力集中于教学内容 　　 教学中，每一节课开始前，学生的注意力是否集中于教学内容是一节课成功与否的关键。然而，总有一些淘气的学生还沉浸于课间活动的兴奋中，有的学生只顾埋头摆弄座位上的鼠标和键盘，有的学生甚至还喊着要求联网等。这就要求教师应从学生的兴趣点入手，巧妙地应用课堂导入，有效地激起学生的参与意识，使学生的兴奋点及时转向学习内容。 　　 2. 提示内容，明确学习目标 　　 信息技术课相对于其他学科来说，课时量少。因此，学生应该珍惜这难得的一堂课，教师更应该努力让学生的这种期待得到价值体现。一个好的课堂导入可以让学生在每节课学习前明确本节课的学习目标，满足学生自我表现的欲望，增强学习热情，从而调动学生的学习积极性，促进学生主动地去学习。 　　 3. 做到“以旧引