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优秀传统文化融入大学生思想政治教育的研究 　　摘 要：中国优秀传统文化是历史长期积淀的产物，是中华民族屹立于世界民族之林的独特标识，是中华民族生生不息的精神支撑，它蕴含着丰富的大学生思想政治教育资源，具有重要的思想政治教育功能。大学生思想政治教育作为优秀传统文化传承的主要阵地，然而，在传统的思想政治教育中，它与优秀传统文化结合不够紧密甚至断层。因此提升高校教学质量，从技术、思想等多方面提升大学生的传统文化素养，成为现阶段我国高等教育的首要任务之一。基于以上发展现实，本文将以高校传统文化传承现状为切入口，深入分析传统文化对思想政治教育工作开展的积极意义和实现途径，为高校人才培养质量的提升打下基础。 　　关键词：大学生 思想政治教育 传统文化 　　优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求，是民族的精神财富，是民族共有的精神家园。作为中华民族发展史中的精华，传统文化所蕴含的思想不仅是民族魅力之所在，也是提升民族凝聚力的核心思想。高校作为当代人才的汇聚地，胡锦涛总书记曾在清华百年校庆讲话中提出将高等教育作为中华民族传统优秀文传承及发扬载体的构想，鼓励各大高校将优秀文化思想融入到高等教育当中，若想在高校教育当中充分的发扬传统文化精神来熏陶、教诲以及影响高校学生思想、言行及工作认知，离不开思想政治教育工作者的研究与实践。 　　一、传统文化在大学生思想中的体现及原因分析 　　1.传统文化在大学生思想政治教育中的现状分析 　　近年来，在政府机关部门的引导下，高校在学生思想政治教育当中也逐渐意识到传统文化的重要性，积极响应国家相关发展政策在高校思想政治教育中融入传统文化的思想与内涵，并以此为理论基础开展各项教学工作，这一发展趋势使得高校思想政治教育的实际内容日益丰富，但从其教学成果来看，我国高校思想政治教育的传统文化教育的体现还处于初级发展阶段，具有很大的发展空间，其发展不足主要体现在以下几个方面： 　　（1）大学生对传统文化认识较浅 　　我国文化博大精深，就其实质而言又可将其分为“善”、“和”、“德”三个方面，其中“善”是指人的优秀品质，其思想内涵主导者人们的日常行为；“和”则指协同与相安，古语云“天人合一、君子和而不同”则是阐述的这个道理，若将其放于当代社会环境当中，“和”不仅能够诠释人与人之间的和谐相处，也能体现出人与自然、社会的长远发展与协调共生发展理念；“德”则指人们思想的本性，是个人优秀品质及思想观念的集中体现，三方面内容生动形象的体现了国人的道德标准及要求，但反观当前国内高校学生现状，伴随西方资本主义思想的入侵，学生群体功利思想较为严重，在人生追求当中比较缺乏中国传统文化思想所诠释优良品质，在学生行为体现上则表现出缺乏诚信、自我约束及控制能力差、学习动力不足等现状，这一发展现实不仅利于学生个人的成长，同时也不利于传统文化精神的传播。 　　（2）大学生对传统文化的理解水平还有待提高 　　伴随西方文化的强势入侵，大学生对传统文化的了解日益减少，尤其是在体现传统文化的节日方面。部分高校为此还做了相关调查，调查显示当前国内有近50%大学生认为在高校活动以圣诞节为主题开展活动比用传统文化节日开展活动更富有趣味性，崇洋媚外的现象较为严重，例如在影视电影方面，多数学生在休闲娱乐之余更倾向于将美国的英雄主义大片、韩国的肥皂剧、日本的校园动漫作为重点，极少数大学生会选择较有民族人文情怀的记录片与综艺节目作为自身拓展知识的渠道，加之当前学生的个人判断能力及分析能力还在形成之际，长此以往根本不利于国内传统文化精神的传承与发扬。 　　2.传统文化在大学生中缺失的原因分析 　　伴随多元文化社会的形成及传统文化在高校思想政治教育中的不断融入，其发展不足也日益体现，综合社会发展现实及高校教育现状分析，致使当代学生疏离传统文化的关键可从多个方面来分析，其一，当代文化思想与传统文化思想的脱节，尤其是在科技高速发展环境下人们在感受科技带来的便捷之时，快节奏的生活方式下中华民族传统文化思想当中对人与自然和谐追求的思想观念则显得格格不入；其二，外来文化思想对病毒式传播对传统文化思想的侵蚀，移动互联技术的普及在给人们生活带来便捷之时也为丰富外来文化入侵渠道，电视、电影、新媒体等平台都成为外来文化进入的窗口，加之高校学生自身思想的局限性以及心理、生理等方面的不成熟都对我国传统文化思想的传承及发扬造成阻碍[2]。 　　二、传统文化融入到高校思想政治教育中的重要意义 　　伴随网络科技的普及运用，多元文化社会环境逐渐形成，高校在人才培养方面需要面对企业苛刻的人才选拔制度，在培养学生技术能力的同时提升学生的人文素养，因此在高校思想政治教育中融入传统文化对思想政治教育教学质量的提升有着重要意义。 　　1.有利于高校各项教学工作的稳定开展 　　为响