侗族摔跤教学的设计的方案.docVIP

侗族摔跤教学的设计的方案 　　一、本次课的教材选择 　　 　　侗族摔跤源于明代，具有提摔、Agrave;摔、抱摔和拌等主要技法。本次课为第三次课，在前两次课学生初步了解和掌握侗族护路基本历史、基本礼仪、基本姿势及提摔与Agrave;摔基本技术的基础上，重点学习抱摔和拌摔技术，并将所学的基本技术运用于综合对抗。 　　 　　二、学情分 　　 　　高二学生已处青春发育后期，向青年期过渡，通过小学、初中和高一年级体育课程的学习和锻炼，力量、速度、耐力等素质得到了一定的发展，心理发展与逐步走向成熟，具备了一定的自制能力和自学能力，并具有较强的成功意识与表现欲望，为学习本教材，奠定了一定的身心基础。但有些学生特别是女生，存在怕摔、怕痛、怕受伤的心理障°，这是学生本教材的不利因素。 　　 　　三、教学重点与难点 　　 　　教学重点：拌摔与综合对抗练习。 　　教学难点：克服学生的心理障°。 　　 　　四、教学策略 　　 　　1.化不利因素为有利因素，针对学生存在的怕摔、怕痛、怕受伤的心理障°，通过启发教育、教学实践与合作学习，培养学生勇敢顽强、团结奋进的思想品质。 　　2.通过由易到难，由单个动作学习到组合动作练习，再到综合对抗练习，一步一步指导学生掌握运动技能，不断增强学习信心，克服害怕心理。 　　3.加强安全教育、规则教育、道德教育与自我保护及相互保护的教育，通过提高学生的安全意识与自我保护及相互保护能力，来提高学生的安全感。 　　4.根据教材特点与课的类型，从教学的实际出发，以授式学习为主，以合作学习为辅。 　　 　　◆课时教案 　　 　　任课班级：高二年级。人数：40人（男生20人，女生20人） 　　教学目标： 　　1.让全体同学基本掌握侗族摔跤的基本姿势与礼仪。激发学生的学习兴趣。培养学生民族团结意识。 　　2.力争有80%左右的同学能较好掌握拌摔技术，60%左右的同学能够运用所学技术、技能进行综合对抗练习。 　　教学方法： 　　本次课主要采用演示法、讲解示范法、讨论法、引导与启发法、练习法等。 　　教学重点、难点： 　　1、教学重点：①抱摔技法 　　　　　　　　 ②拌摔技法 　　　　　　　　 ③技法的综合运用 　　2、教学难点：技法的合理运用与时机的掌握。 　　教学要求： 　　积极准备，主动参与，勤于思考，发挥潜能； 　　遵守规则，注意安全，加强自我保护意识。 　　教、学、练程序与方法： 　　 　　一、启发与热身阶段（7～8分钟） 　　1.课前2分钟值日学生整队集合（四列横队），报告人数，师生问好。 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　　　　　　　教 师 　　2.教师宣布上课内容，提出要求与注意事项。 　　①内容：“侗族摔跤” 　　②要求：以饱满的热情、积极认真的态度、愉快的心情，去探究问题、发现问题、解决问题。请同学们严守规则，注意安全，加强自我保护意识。 　　③安全检查，安排见习生。 　　3.提出问题： 　　①侗族摔跤的握带的方法与基本礼仪。 　　②侗族摔跤的基本技术与方法。 　　③请观看录像。 　　4.准备活动： 　　①“兔子舞”。在音乐伴奏下进行。 　　②单足跳（4人一组，比快、比节奏，左右脚各一次，距离16-18米） 　　③振肩压腰（4×8拍） 　　④2人转动（自由练习，距离12-14米往返） 　　⑤学生根据准备活动情况，自主设计，自我练习，自我活动。教师巡回指导。 　　 　　二、基本练习阶段（7分钟） 　　①四列横队集合。 　　②摔跤基本姿势学习。教师讲解示范。 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（女生坐下） 　　　　　　　　示范区 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（男生站立） 　　③Agrave;摔基本技术介绍，教师讲解、示范。 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（女生坐下） 　　　　　　　　示范区 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（男生站立） 　　④学生攻防左右移动练习。2人一组。距离：2×12米。强度：中等。 　　教师口令指挥，学生统一练习。 　　⑤提摔基本技术介绍，教师讲解、示范。 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（女生坐下） 　　　　　　　　示范区