依托课外科技活动提高工科类本科生毕业的设计质量.docVIP

依托课外科技活动提高工科类本科生毕业的设计质量 　　[摘要]文章围绕工科类本科生毕业设计质量不高这一问题，分析了其产生的主观原因以及目前高校毕业设计过程中普遍存在的客观原因，如选题的合理性、毕业设计的过程管理等都会影响到工科毕业设计的质量，提出了结合课外科技活动提高工科类学生毕业设计质量这一假设，并对这一假设的可行性和优势进行了阐述。 　　[关键词]课外科技活动 毕业设计 质量 　　[作者简介]严洁（1977- ），女，上海人，中国计量学院，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理；余晓霞（1976- ），女，浙江衢州人，中国计量学院，高级实验师，硕士，研究方向为高等教育管理。（浙江 杭州 310018） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）06-0166-02 　　本科毕业设计作为高等学校专业人才培养计划的重要组成部分，是学生在校期间最重要的综合性实践教学环节，也是培养学生理论联系实际能力的主要途径。工科的毕业设计要求学生综合应用大学期间所学的各种专业理论知识和技能，针对某一课题深入系统的研究，得出能解决实际问题的设计或结论。其目的一方面培养学生对大学期间所学的知识进行综合运用和实践的能力；另一方面对学生进行科研基本功的训练，培养学生刻苦钻研、认真负责、实事求是的科学态度。同时，毕业设计的质量也是评定学生毕业成绩的重