新课程标准下中考数学压轴题研究TDsE0Z4z.pptVIP

例1、（福建漳州卷）如图，已知矩形 ，在BC上取两点E,F（E在F左边），以EF为边作等边三角形PEF，使顶点P在AB上，PE,PF分别交AC于点G,H． （1）求 的边长； （2）在不添加辅助线的情况下，当F与C不重合时，从图中找出一对相似三角形，并说明理由； （3）若 的边EF在线段BC上移动．试猜想：PH与BE有何数量关系？并证明你猜想的结论． 2、几何型压轴题 * 例2、（山东济南课改卷）如图1，已知 中， ， ． 过点A作 ，且 ，连接BE交AC于点P． （1）求PA的长； （2）以点A为圆心，AP为半径作⊙A，试判断BE与⊙A是否相切，并说明理由； （3）如图2，过C点作 ，垂足为D．以A点为圆心， 为半径作⊙A；以C点为圆心， 为半径作⊙C．若 和 的大小是可变化的，并且在变化过程中保持⊙A和⊙C相切，且使点D在⊙A的内部，点B在⊙A的外部， 求 和 的变化范围． A B C P E E A B C P Ｄ 图1 图2 * 例3、（陕西课改卷）王师傅有两块板材边角料，其中一块是边长为60的正方形板子；另一块是上底为30，下底为120，高为60的直角梯形板子（如图①），王师傅想将这两块板子裁成两块全等的矩形板材。他将两块板子叠放在一起，使梯形的两个直角顶点分别与正方形的两个顶点重合，两块板子的重叠部分为五边形ABCDE围成的区域（如图②），由于受材料纹理的限制，要求裁出的矩形要以点B为一个顶点。 （1）求FC的长； （2）利用图②求出矩形顶点B所对的顶点到BC边的距离为多少时，矩形的面积最大？最大面积时多少？ （3）若想使裁出的矩形为正方形，试求出面积最大的正方形的边长。 * 例1、如图（1），我们将相同的两块含30°角的直角三角尺Rt△DEF与Rt△ABC叠合，使DE在AB上，DF过点C，已知AC=DE=6。 （1）将图（1）中的△DEF绕点D逆时针旋转（DF与AB不重合），使边DF、DE分别交AC、BC于点P、Q，如图（2）。 ①求证：△CQD∽△APD ②连结PQ，设AP= ，求面积 关于 的函数关系式； （2）将图（1）中的△DEF 向左平移（A、D不重合），使边FD、FE分别交AC、BC于点M、N，设AM=t，如图（3）。 ①判断△BEN是什么三角形？并用含t的代数式表示边BE和BN； ②连结MN，求面积 关于t的函数关系式； （3）在旋转△DEF的过程中，试探求AC上是否存在点P，使得 等于平移所得 的最大值？说明你的理由。 3、操作型压轴题 * 例2、（湖南常德卷）把两块全等的直角三角形ABC和DEF叠放在一起，使三角板DEF的锐角顶点C与三角板ABC的斜边中点O重合，其中 ∠ABC=∠DEF=90° ，∠C=∠F=45° ，AB=DE=4，把三角板ABC固定不动，让三角板DEF绕点O旋转，设射线DE与射线AB相交于点P，射线DF与BC线段相交于点Q． （1）如图1，当射线DF经过点B，即点Q与点B重合时，易证⊿APD∽⊿CDQ ，此时AP·CQ= 　　　　　　 ． （2）将三角板DEF由图1所示的位置绕点O沿逆时针方向旋转，设旋转角为α ．其中 0°＜α＜90°，问 AP·CQ的值是否改变？说明你的理由． （3）在（2）的条件下，设 CQ=ｘ，两块三角板重叠面积为y ，求y 与ｘ的函数关系式．（图2，图3供解题用） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? * 例3、（重庆课改卷）如图1所示，一张三角形纸片ABC，∠ACB=90°,AC=8,BC=6.沿斜边AB的中线CD把这张纸片剪成 和 两个三角形（如图2所示）.将纸片 沿直线 （AB）方向平移（点 始终在同一直线上），当点 于点B重合时，停止平移.在平移过程中， 与 交于点E, 与 分别交于点F、P. （1）当 平移到如图3所示的位置时，猜想图中的 与 的数量关系，并证明你的猜想； （2）设平移距离 为 ， 与 重叠部分面积为 ， 请写出 与 的函数关