保定市高校教师工作倦怠及其的影响因素分析.docVIP

保定市高校教师工作倦怠及其的影响因素分析 　　【摘要】　目的　了解国内高校教师的工作倦怠现状，为缓解教师的工作倦怠提供理论依据。　方法　采用Maslach倦怠量表(MBI)对保定市512名高校教师进行了调查。　结果　男性教师非人性化程度比女性严重，同时比女性体会到更多的个人成就感；年轻教师情感耗竭程度高而个人成就感低；低职称教师总体倦怠水平高；博士学历教师情感耗竭程度高，本科学历教师个人成就感低；经济收入方面，基本满意和不满意的教师情感耗竭程度高。　结论　高校教师的工作倦怠在性别、年龄、职称、学历和经济收入方面存在差异。 　　【关键词】工作；疲劳；因素分析，统计学；学生保健服务 　　【中图分类号】G 478.2 　　【文献标识码】A 　　【文章编号】 1000-9817(2006)09-0824-02 　　随着我国高等教育的发展，高校不断扩招，教师的工作量不断加大；在各种任职、晋升条件等硬性指标不断提高的压力下，工作负荷普遍增加，精神压力大，身心疲惫，教师的工作倦怠引起了普遍重视。Farber估计，有5％～20％的美国教师已在工作倦怠状态。笔者通过本次调查，试图了解我国高校教师工作倦怠情况及影响因素，为让高校教师远离工作倦怠提供理论基础。 　　 　　1对象与方法 　　 　　在保定市高校中随机抽取526名教师，以教研室为单位进行调查。将一般情况调查表与Masla