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信息技术促进阅读教学有效性的研究 　　摘要：阅读教学作为小学语文教学的基础，也是决定课堂教学质量的关键因素，根据实践证明，通过信息技术可以有效提高小学语文阅读教学效果，具有激发学生学习兴趣、培养思维能力的作用。小学语文阅读包括多个方面，合理的使用信息技术手段进行搭配教学，对促进学生创新思维、实践学习能力、阅读量有着非常重要的作用。 　　关键词：小学语文；阅读教学；信息技术 　　新课标明确指出：“注重提高阅读教学效果，培养学生的阅读感悟能力”。信息技术图文并茂、声形兼备，集声音、文字、图片、动画、视频于一体，有助于拉近学生与阅读文本之间的距离，提高阅读教学效果，开辟小学语文阅读教学的新天地。 　　1.信息技术的促进作用 　　1.1培养学生阅读兴趣 　　小学生的好奇心较重，对外界一些不了解的事物都抱有新奇的态度与好感，对探索大自然有着非常迫切的精神。但是在这一阶段中，小学生生活经验较少，而且受年龄影响，无法扩大自己的行动范围，所以对外界认知并不深刻，无法通过生活实际来理解文章内容，课本上简单的图片也无法激发出学生的学习兴趣。通过信息技术庞大的资料量，可以充分调动小学生的阅读兴趣，在学习过程中，通过发挥出多媒体工具的作用，使文章内容更加丰富多彩，起到激发学生学习阅读的兴趣。学生在学习文章时，通过图片可以帮助学生构建思维网络，可以在脑海中联想出相关的实物，帮助学生理解文章内容