信息技术合理的运用,课堂教学锦上添花.docVIP

信息技术合理的运用,课堂教学锦上添花 　　信息技术与数学教学的整合，有效地改变了数学课堂教与学的方式，使数学课堂教学结构不断完善，内容更加丰满。学生在数学课堂中始终保持思维活跃、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥、创新意识及探索精神的培养起到事半功倍的效果。信息技术合理运用，可谓是“锦上添花”。 　　 　　多一点引力 　　 　　心理学家皮亚杰说：“一切有效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。”学生的学习兴趣一旦被激发，他们就会产生愉快的情绪和坚强的意志，就会对所学习的内容全神贯注、锲而不舍，对提高教学效率有着不可忽视的作用。多媒体使图、文、声、像集于一体，给学生的感官带来了全新的刺激，并使教学内容形象生动、富有感染力，能充分地激发学生的学习兴趣。例如，教学“圆的认识”时，教师用多媒体课件演示：在一片绿油油的草地上，一只猴子坐在一辆正方形车轮的车上，在音乐的伴奏下狼狈地往前行进。学生们看到猴子被颠得一上一下，乐得哈哈大笑。教师适时地问：“你们笑什么？”学生回答：“车轮怎么是正方形的？应该是圆的。”教师引导学生思考车轮为什么一定要是圆的、能不能是别的形状呢。学生情绪高涨，各抒己见，在交流中激起思维的火花。 　　运用多媒体课件创设问题情境，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，激起学生探究的欲望，让学生带着积极的思维和良好的学习状态参与到学习中来，而且也为后面的教学做好了铺垫。