信息时代下政治课的研究性教学初探.docVIP

信息时代下政治课的研究性教学初探 　　【摘 要】 信息时代下，政治课的教学面临新的挑战与变革。网络环境下思想政治课研究性教学如何发展学生的非智力因素、培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，提高思想政治课的实效性。本文先阐述在信息时代下开展研究性教学的必要性，然后论述开展研究性教学是适应新的课程标准，实施素质教育的重要途径。最后，通过对实施研究性教学的原则和在实际教学中具体实践的探讨，不断发现问题，解决问题，努力探索信息时代下如何实现政治课研究性教学的新突破。 　　【关 键 词】 信息时代；课程标准；素质教育；研究性教学 　　人类已经进入21世纪，以计算机为核心的当代信息技术，正在以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息化时代的到来给我们的教育提出了严峻的挑战，也为21世纪的教育提出了更高的要求。 　　一、开展研究性教学是信息时代下的迫切要求 　　国家教育部决定从2001年起利用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校校通工程，以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展，并提出加快信息技术教育与其他课程的整合。同时，2000年9月，教育部决定，研究性学习作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，研究性学习是要改变学生的学习方式，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习