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依托课题的研究创建礼仪园文化 　　摘 要：本文用写实的手法阐述了作者对创建礼仪园文化的观点。园文化的创建不是幼儿园一方就能完成的，而礼仪园文化需要体现的是幼儿园老师、幼儿、家长各方面的素质，它是幼儿园、教师、家庭、家长、幼儿共同协作的结果。 　　关键词：园文化； 礼仪； 整合 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-101-001 　　幼儿园文化是指幼儿园主体在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等。幼儿园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它是幼儿园精神面貌、行为规范、持续发展的外在显象，为幼儿园的可持续发展发挥着不可磨灭的作用。我园在利用周边资源的基础上，依托江苏省十一五规划课题《幼儿园生活化礼仪课程的开发与实践研究》的平台，创建了专属于本园特色的书香校园、礼仪校园的园文化。 　　笔者总结了我园在创建园文化时的一些观点与想法： 　　一、利用家庭、社区资源，强化幼儿园外部环境，创建上善、感恩、和谐的礼仪园文化 　　新刚要指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。” 　　1．充分发挥幼儿家庭中各成员的特点，加强幼儿园礼仪文化建设，烘托和谐的礼仪氛围。 　　常言道：“众人拾柴火焰高。”当集体的智慧凝聚在一起的时候，就会迸发出新的火