北京市民政学远程教育规划建议.docVIP

北京市民政学院远程教育规划建议 在去年的争先创优活动中，我写过一份关于学院网络建设的建议，在这里就不累述了，我院要实现“三名”和“创一流”的目标，按照现有的教育模式和方法是行不通的，只有采用新的教育模式和方法，才能实现教育培训翻番。在学院网络建成的基础上，就要开发远程教育。英国学者佩拉顿的远程教育理论中表述了远程的三个优势：扩大教育规模、降低教育成本、增加教育机会。 远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。 远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；第二代是20世纪80年代兴起的广播电视教育，我国拥有全世界最大的广播电视大学；20世纪90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以现代信息技术(计算机技术、网络技术和通信技术)为基础的第三代远程教育，即现代远程教育。现代远程教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资