华东师大版历史高二下册第二单元第6课《启蒙运动》优质课件（10张）.pptVIP

* * 材料一：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 ——《伏尔泰语录》 材料二：政治上的自由是公共自由，……应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，其各种权力既调节配合，又相互制约……。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。……不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决定和立法，不须选举议员或代表。 ——卢梭《社会契约论》 三权分立示意图 议会 立法权 制约 与平衡 行政权 国王 司法权 法院 孟德斯鸠（1689—1755年）他博学多才。1726年，他卖出贵族头衔，专心著述，漫游欧洲诸国。在英国生活两年多，考察了英国的政治制度，认真学习了早期启蒙思想家的著作。 伏尔泰（1694—1778年）他经历了从路易十四到路易十六三