第二单元第6课--班级生活有规则.docVIP

第二单元第6课 班级生活有规则 一、教学目标： 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“中小学生守则”等学校规则内化。 4、讨论制定一个初步的班级公约，并且自觉遵守。 二、教学重点： 知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。 三、教学难点： 做自觉遵守规则的人。 四、课前准备： 学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定 五、教学过程： 一、谈话导入 1.看图片，认识规则： （制作一张图片，有行人过马路，红灯亮着，有人在等红灯，有人闯红灯过马路） 提问：图中哪些人的做法是对的？哪些是错的？ 过马路要遵守交通法规，我们国家的每个公民还要遵守《国家宪法》（出示一张有《中华人民共和国宪法》的图片） 中国有一句古话，叫做“无规矩不成方圆”（制作一个动画，让学生理解这句古语），我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。今天我们就来学习《班级生活有规则》 二、班级生活放大镜 1.制作一个放大镜，我们班有许多同学非常遵守学校的规章制度，今天我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方（出示课文22页上面的两幅图：有礼貌、纪律好）除了课本中讲到的这些，我们班还有哪些讲文明、守规则的地方？学生例举 2.可是，我们班级也有不大文明的现象，（出示课文22页下面的两幅图：大闹、危险游戏）除了这些不文明现象，班上还有没有呢？ 3.想一想：如果大家都不守规则了班级会怎么样？（图片，老师提出这个问题） 二、你我约定 1.为了保证学生在学校正常的学习及安全，相关部门专门制定了《中小学生守则》的守则 （1）.重温规范记规则。 生读《中小学生守则》（出示小学生守则的内容） 介绍《中小学生守则》 （2）.班级作为一个集体，也应该要有班级公约 小组讨论交流，并填写班级规则表。全班交流。把你们刚才说的约定写出来，就成为了我们的《班级公约》（出示一张图片，有一个班级公约字样，下面可以例举几条，可参考教材23页） 三、班级公约，共同遵守。 1、（出示不遵守规则图片，可多罗列几张，大概8张，让学生去判断对错） 我是小法官：这样的做法对不对 师出示：（为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？） 2、小结：班级公约是大家齐心协力共同讨论出来的，每个人都要自觉遵守，否则形同虚设，不能发挥它的作用。 3、学唱儿歌，我会守规则。 参考儿歌《我会守规则》把歌词改一下，制作动画。 歌词可改成如下： 我是二年级小呀小学生， 每天到学校来呀来学习， 啊，学校、班级，都要有规矩 我是班级小主人，一定要遵守…… 啦啦啦啦啦啦， 我会守规则， 人人都要守规则， 班级棒棒的! 四、约定文明棋 1、制作文明棋（出示课本24—25页图，做成可让学生在电脑上玩的，丢骰子，玩） 2、同桌之间一起下棋，感知规则 3、你发现了什么？ 3、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快 五、总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。