从孙子兵法的探讨新时期高校辅导员为师之道及教育对策.docVIP

从孙子兵法的探讨新时期高校辅导员为师之道及教育对策 　　摘要:社会存在决定社会意识,新时期大学生思想特点具有鲜明的时代烙印。结合《孙子兵法》的战略思想解读新时期高校辅导员为师之道,研究新时期大学生思想政治教育的积极对策。全面认识教育对象,培养群体合力观,建设有梯度的管理团队,综合运用激励手段来完善学生管理,这是新时期辅导员的历史使命。 　　关键词:新时期;孙子兵法;师道;教育对策 　　中图分类号:G45 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2010)29―0244―02 　　 　　高校辅导员,不仅要传道、授业、解惑,作为学生的管理者,新时期的时代特征更赋予其新的课题与挑战。由于我国经济基础的变化、改革开放的加深、网络文化的冲击、社会问题的影响,形成了新时期大学生追逐经济利益、责任意识淡漠、价值取向多元化、心理承受能力差等教育难点[1]。如何采取积极有效、切实可行的对策?能否将古之先贤的智慧为我所用?重读《孙子兵法》给了我们这样的启示:军事和教育虽分属不同领域,但二者在治国兴邦中都有着举足轻重的战略地位[2],带兵作战与教化育人有着本质的相似性,新时期的我们仍然可以从《孙子兵法》“为将之道”中体味“为师之道”,从战争之道中获得教育对策。 　　一、知己知彼――认识管理的主体与客体 　　《孙子?谋攻》:“知己知彼,百战不殆。”要想“不殆”,必先“知己”,辅导员本身