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从信息不对称理论看的研究生导师双向选择 　　【摘 要】 本文运用信息不对称理论，分析当前研究生与导师双向选择过程中可能出现的信息不对称问题以及由此产生的负面影响，并在此基础上就合理双向选择提出了相应的对策，一是加大第三方信息传递的力度，确保信息来源的真实性与可靠性；二是引入第三方评估监督机制，确保双方严格履行自身义务 　　【关键词】 研究生；导师；双向选择；信息不对称 　　 　　教育部自2006年起试行研究生培养机制改革，赋予导师充分的招生权利，推行研究生与导师双向选择运作模式。然而，在实际操作过程中，导师招不到满意的学生，研究生入学后更换导师等现象频频发生。是什么原因使得原本为实现师生双赢的政策产生适得其反的效果？高校管理部门应该采取哪些策略来避免此类尴尬局面的出现？本文借助信息不对称理论对双向选择过程中出现的问题进行分析，力求从这一全新角度探索解决问题的办法。 　　一、研究生与导师双向选择 　　研究生导师双向选择是指研究生和导师作为选择的双方，根据自己的意愿标准挑选符合条件的对象，在彼此都选择了对方的情况下该选择方为有效的过程。双向选择制度起源于教育部自2006年起实施的研究生培养机制改革。以往主要由学院主管领导进行导师统一分配，很难顾及师生双方的科研方向和意愿。将选择权限由管理部门下放给导师和研究生本人，一方面调动了导师培养研究生的工作积极性，另一方面赋予了学生