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从并置理论中的探讨高职英语口语教学的策略 　　摘 要：英语口语是专业英语教学的基础课程。对一个专业英语学习者来说，学好英语口语，并能用流利的英语进行交流是非常重要的。因此，教师在对学生的培养过程中，必须要运用恰当的教学策略，指导学生英语口语学习及训练，提高学生的英语口语表达水平。本文分析了英语口语的教学难题，从并置理论出发，探讨并置理论对英语口语教学的启示，并总结了有效的英语口语教学策略。 　　关键词：并置理论 英语口语 教学策略 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0123-02 　　随着经济的发展，社会对英语专业学生的英语水平的要求也发生了变化。要求英语专业的学生不仅能够取得相关的英语证书，更重要的还是要求他们拥有良好的英语运用和交际能力。而对于教师来说，利用恰当的英语口语教学策略，培养学生良好的英语口语表达能力，也是英语教学的目的。因此，研究语言特点，如何运用语言学理论来指导语言教学，一直以来都是教育部门和教师关心并且不断进行讨论的问题。语义学是语言学领域中的一门重要学科，对研究言语交际及语言教学十分重要。语义学中的“并置理论”对英语口语教学则有着重要的指导意义。 　　1 并置理论浅析 　　随着语言研究的不段深化，许多学者认识到语义研究的重要性。“并置理论”是几种当代语义学理论之一。最早提出这个概念的是英