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从原生态唱法的反思我国声乐教学 　　每一次全国青年歌手电视大奖赛都能带给我们许多新的东西。第12届也不例外，原生态唱法第一次纳入青歌赛的比赛项目，不同风格、不同唱腔、不同地域的原生态歌手在舞台上闪亮登场，让全国观众领略了一场场无与伦比的天籁之音的盛宴，作为音乐教育工作者，在惊喜之余，也不由对我们的声乐教育进行一些反思。 　　 　　一、对声乐教学的反思 　　 　　原生态金奖获得者李怀秀、李怀福演唱的海菜腔声音高亢嘹亮，声音婉转自如，气息绵长稳定；阿拉腾乌拉的长调，声音从低到高无痕迹地转换，声音圆润、辽阔、深厚；“农民兄弟组合”嗓音高亢、明亮、激越，淳朴自然，让人叹为观止……人们忘却了这是歌唱比赛的现场，而仿佛置身辽阔的原野之中，巍峨的高山之巅，奔腾的大河之旁，感受人世间最质朴的情感，倾听大自然最美妙的声音，无不受到强烈的艺术震撼。学院里用来训练歌唱声音的美声唱法训练体系，传入我国已有近百年的历史了，前辈们为我们做出了很好的典范，培养了许许多多群众喜爱的歌唱家。但是，随着时代的进步、社会的发展，现代文明却让我们迷失了许多本质的、宝贵的东西。 　　我们的声乐教学在技术训练上存在两方面迫切需要引起重视和改进的地方：一是以感觉教学为主，不重视嗓音科学的理论学习。 　　由于歌唱发声生理的特殊性，人们很难对发声器官的具体发声动作模式进行认知，发声器官也不可能完全用意识来支配其机能