厌学心理学论文范文-对于城乡结合部初级中学学生厌学心理调查报告.doc

厌学心理学论文范文:对于城乡结合部初级中学学生厌学心理调查报告word版下载 导读：本论文是一篇关于城乡结合部初级中学学生厌学心理调查报告的优秀论文范文,对正在写有关于厌学论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：的投入奠定了基础；挑战是经济上去了可是人的素质并没有同步提升，家长对子女的成才观仍没有发生根本性的转变，升学的压力一直困扰着学校。另外，市场经济在构建过程中，社会上一些不良风气也在不断地侵蚀着学生的心灵。以上这些导致学生心理发展失衡，心理素质下降，不管是优等生，还是差等生，都或多或少地存在着厌学情绪，只是表现 [摘要]初中阶段是人生的黄金时期，是人生发展过程中的重要转折点，不仅要接受家庭教育和学校教育，社会教育对学生健康成长也起着至关重要的作用。特别是初中教育阶段，学生的厌学现象普遍存在，处在城乡结合部的初中生厌学现象尤为突出。分析初中生厌学心理产生的理由，研究其策略，以望使城乡结合部的学生得以健康成长，成为社会有用之才。 　　[关键词]城乡结合部初级中学；初中学生；厌学心理；调查 　　【中图分类号】G630 　　一、引言 　　我校地处广州市南沙区西部边缘，属于城乡结合部初级中学。近些年来，南沙区的社会经济事业突飞猛进，城市化进程步伐加快，这既给我校的教育教学带来了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。机遇是经济的快速发展为学校硬件方面的投入奠定了基础；挑战是经济上去了可是人的素质并没有同步提升，家长对子女的成才观仍没有发生根本性的转变，升学的压力一直困扰着学校。另外，市场经济在构建过程中，社会上一些不良风气也在不断地侵蚀着学生的心灵。以上这些导致学生心理发展失衡，心理素质下降，不管是优等生，还是差等生，都或多或少地存在着厌学情绪，只是表现程度不同罢了，这对社会、家庭及中学生自身成长所起的作用都是消极的。 　　厌学是学生对学习活动的一种消极的心理状态和行为方式，与生理症状的厌食相似，是一种生理作用上对知识的厌食行为，是学习主体在受到主客观因素的影响下所产生的一种对知识的排斥，由此引起学习行为上的懒惰表现。本调查从我校学生厌学状况入手，对造成学生厌学心理的理由作了深入的分析和策略探讨。 　　二、调查对象及内容 　　（一）调查对象： 　　鱼窝头第二中学七年级、八年级、九年级学生共850人。共回收846份问卷，其中有效问卷825份 　　（二）调查内容和结果： 　　三、调查结果分析 　　通过对鱼窝头第二中学七年级、八年级、九年级学生的调查显示：厌学的总人数为346人。其中七年级88人，厌学占总人数的10.3%，八年级116人，厌学占总人数的13.6%；九年级142人，厌学占总人数的16.7%。男生258人，厌学占总人数的30.3%，女生88人，厌学占总人数的10.3%。从调查结果显示，学生厌学产生的理由主要有6个方面： 　　1.有24%的厌学学生因为学习基础差，跟不上老师的教学进度，成绩差，进而对学习不敢兴趣。 　　2.有16.5%的厌学学生沉迷于网络，因为在现实生活中，学生不能够找到成就感，进而在网络中寻找自我价值，实现自己在现实生活中不能实现的事情。 　　3.自控能力较差：3.9%的厌学学生不能很好的制约自己的言行，上课不遵守纪律，有想学好的想法，但缺乏持之以恒的毅力。 　　4.缺乏自信，有的学生因为成绩差，很少得到周围人的认同，从而开始怀疑自己的能力，对提高学习没有信心。 　　5.父母离异，有2.2%的学生因为父母的不和，可能会产生不安全感、多疑等心理。 　　6.家长教育方式不当，由于家长采用的教育方式不当，很可能使学生产生逆反心理，和父母对着干。 　　四、厌学的理由分析 　　（一）缺乏自信 　　1、自我评价不当。自我评价是自我意识发展的主要成分和重要标志。自我评价是否恰当可能激发或压制人的积极性，由于长期学习成绩较差，未得到他人的认可，导致他们对自己的评价过低，甚至产生对自己潜力的怀疑，悲观、缺乏自信，因而压制了学习的积极性导致厌学。 　　2、基础差、学习困难。很大一部分学生学习底子薄，基础差，学习成绩一直达不到自己的目标，求知欲望得不到满足，有低人一等的悲观自卑心理，加上意志力差，进而惧怕学习，产生厌学。 　　4、消极心理。由于长期处于落后的位置，于是很多学生就有”混”的想法，准备初中毕业后就去上职高，无法努力学习。 　　5、从统计表可以看出，厌学心理与以往研究一致：男生比女生厌学心理严重。究其理由可能是由于男生本身好动、贪玩，较难长时间安静下来学习，喜欢成群结队，再加上社会重男轻女现象，男生人数多一点，从业人员男性为多，男性就业范围较大，对初中男生产生更大的诱惑；社会不良风气对男生更容易产生影响，容易引起群体厌学。 　　（二）家庭教育方式不当导致厌学 　　1、溺爱过度。一些父母溺爱孩子，从吃、穿、用一切满足孩