国学素养培育视野下大学语文课程教学的改革的研究.docVIP

国学素养培育视野下大学语文课程教学的改革的研究 　　【摘 要】分析国学素养培育视野下大学语文课程教学改革的意义，深入分析影响改革的因素，提出在教学理念、教材、教学方法和手段、教师综合素质等各个环节对大学语文课程进行有效改革。 　　【关键词】国学素养 大学语文 影响因素 改革途径 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）01C-0095-02 　　国学教育是以传承中华传统文化、培育民族精神、提高民族自信心为主的教育。大学语文是面向非中文系学生开始的一门公共基础课程，它是一种文化教育，应根据自身特点，立足传播中华传统文化，传承国学主流思想，肩负实现大学语文的文化教育使命。大学语文课程与国学在教育内容上存在关联性，在教学目标上具有共通性，连同教育理念与思维方式都有交叉共融关系。当前，可利用“国学热”这一个契机，对大学语文课程进行教学改革，使大学语文课程得以发挥学科的应有作用。 　　一、国学素养培育视野下大学语文课程教学改革的意义 　　国学是中国传统文化的智慧结晶，对于培育人才素养具有不容小觑的作用。鉴于大学语文与国学存在内在联系，高校大学语文应该密切联系国学教育，这对大学语文课程教学改革具有现实意义。 　　（一）有利于大学语文课程本身的发展。大学语文课程本身既老又新，“老”是语文类课程开设时间较早，“新”是该课程曾中断过数十