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简 爱 论 文 简爱人物分析 ——读《简爱》有感 [摘要]：《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作。作品主要讲简爱如何反抗不合理的社会制度，保持自尊和独立人格。本文就简爱的性格个性所体现的女权意识，对资产阶级教育制度的批判这几个方面分析《简爱》的经久性魅力。《简爱》通过对孤女坎坷不平的人生经历的描述，成功的塑造了一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，反映了一个平凡心灵的坦诚倾诉和责难。主人公独立自尊追求平等的个性，是《简爱》长久以来受欢迎的关键因素，并激励着许多人，尤其是女性。通过描写一系列的事件反映主人公的个性具有女权意识。 [关键词]：平等 自尊 人格 独立 女权主义 意志 精神 反抗 自由 一、内容简介 简·爱出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世，幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生在红房子中去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了洛伍德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简的学生。一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特，其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 二、作者简介 夏洛蒂·勃朗特，1816年，夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部的一个牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校。那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。十五岁时夏洛蒂进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校当教师。她也曾做过家庭教师，终因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和苛待而辞职。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下去意大利进修法语和德语。然而由于没有学生，学校没能办成。但是在意大利学习的经历激发了夏洛蒂表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作。 三、简爱的独特个性 1、自尊自主,叛逆反抗　 简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他:你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝. 当挨过打后疼痛的感觉“压倒了我的恐惧，我发疯似地和他对打”。反抗的结果是她被关进了红房子。这使得反抗在她的思想中扎下了根。她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了个决定，要反抗到底。”他还敢于指责冷酷护短的舅妈:你以为你是好人,可是你坏,你狠心.简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点.简爱非常重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗切斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了，“我关心我自己，越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重”，因此她逃离了。　 2、追求精神上的自由、平等　 简